20xx上半年教師資格保教知識與能力真題及答案-文庫吧資料
2025-06-13 13:21本頁面
【正文】 的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。(1)郭老師是否應(yīng)該投放繪畫步驟圖?(2分)為什么?(8分)(2)如果你是郭老師,你會怎么做(10分)正確答案:(1) 材料中郭老師不應(yīng)投放“面包車”步驟圖。,中班幼兒對畫汽車產(chǎn)生了興趣。 ③大班幼兒的獨立性有所發(fā)展，不在單純的依賴老師去解決問題，而是能夠和同伴相互協(xié)商進行問題的結(jié)局。 所以相比小、中班幼兒，大班幼兒的告狀行為有所減少。他們對好與壞，好人與壞人，有鮮明的不同感情。 ③中班幼兒的年齡大多在45歲左右，此時他們的思維具有自我中心化的特點，在考慮問題時總是先考慮自己的感受，維護自己的利益，不能理解別人的心情，遇 到事情不能清楚的表達自己的想法，友好的和同伴講話，解決他們間的矛盾，往往通過告狀來解決問題。 ②中班幼兒愛告狀也有可能是為了引起教師的關(guān)注，吸引教師的注意力。此階段幼兒關(guān)心自己的行為是否符合 道德標準，同時也開始關(guān)注其他幼兒的行為是否符合道德標準，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。(10分)正確答案:(1) 中班幼兒由于道德感發(fā)展、希望引起教師關(guān)注、語言發(fā)展不完善、獨立解決問題的能力較差等原因，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)“告狀”行為。(1)請分析中班幼兒喜歡告狀的可能原因?？傊?，要珍視游戲和生活的獨特價值,創(chuàng)設(shè)豐富的教 育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要, 嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。(4)幼兒園教育具有 有生活化、活動性的特點。例如在小班社會“我會打招呼”活動的第二個環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)了一個表演游戲情境，準備好頭飾，通過師幼共同扮演 動物幼兒園里的角色，在游戲中進一步練習(xí)有禮貌地打招呼。例如教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減運算時，幼兒不能直接給出答案，而是需要通過頭腦中的表象或者是學(xué)教具的操作來進行計算。(2)幼兒期的思維以具體形象思維為主。小班幼兒認知情緒化特征明顯，主要受外界事物和自己的情緒支配，良好的 情境必然引起小班幼兒積極的情緒反應(yīng)。幼兒園以游戲為基本活動，幼兒在活動和游戲幼兒主動參與其中，通過實踐操作獲得不同的經(jīng)驗。正確答案:《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出教師在實施《指南》時應(yīng)理解幼兒的學(xué)習(xí)方
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