全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題中學(xué)音樂-文庫吧資料
2025-06-06 04:26本頁面
【正文】 張關(guān)于Flash的圖片合成，做一個簡單的動畫，做好之后可以選擇以下列哪些擴(kuò)展名方式保存（ ）(3分)A .gifB .aviC .fla D .swfE .mpg第19題（單選題）李老師在觀看教學(xué)軟件時，看到有關(guān)隨機(jī)事件的一個教學(xué)圖像，能夠截取屏幕上的圖像的方法為（ ）（3分）A．使用工具軟件FlashB．使用工具軟件PhotoshopC．點擊鍵盤上的“Pause Break”鍵，然后復(fù)制，在繪圖工具中進(jìn)行相應(yīng)的編輯D．點擊鍵盤上的“Print Screen”鍵，然后粘貼到繪圖工具中進(jìn)行相應(yīng)的編輯第20題（操作題）當(dāng)您在互聯(lián)網(wǎng)上尋找資源時，找到了一個非常優(yōu)秀的網(wǎng)站，可能會對于您未來的教學(xué)提供幫助，請您完成以下的操作來保存這個網(wǎng)站。D、 在選擇教學(xué)媒體的時候一定要考慮該教學(xué)媒體是不是夠新穎、夠先進(jìn)，以免不能引起學(xué)生的興趣E、 在選擇教學(xué)媒體的時候需考慮該教學(xué)媒體是否能準(zhǔn)確、有效的將所要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生第14題（填空題）您想查找一些優(yōu)秀的關(guān)于“愛我中華”的課件，使用搜索引擎查找的關(guān)鍵詞是 。請完成下列任務(wù)。（4分）① 將第6行“教學(xué)重難點”右邊的單元格拆分為兩行單元格，分別將“教學(xué)重點……”與“教學(xué)難點……”放于不同的單元格中；（1分）② 將第8行的單元格設(shè)置為“單元格邊距”為“”；（1分）③ 將第9行中的“教學(xué)活動4”的內(nèi)容項目符號改為列表清單“a、b、c……”的形式；（1分）④ 將修改好的文檔命名為“《愛我中華》教學(xué)設(shè)計方案（您的名字）.doc”并保存在本地硬盤的個人文件夾中。第10題（單選題）根據(jù)您對于新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以下關(guān)于環(huán)節(jié)三的活動順序安排最合適的是（ ）A ③②⑤①⑧⑦⑥④B ③①④②⑤⑧⑦⑥C ⑤⑧⑥①③②⑦④D ③⑦②①⑤⑧⑥④第11題（多選題）我們常常需要用Word來書寫教案，以下關(guān)于Word使用的說法，錯誤的是（ ）(3分)A 使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現(xiàn)復(fù)制的功能B 使用Word提供的“比較文檔”功能。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化對音樂表現(xiàn)的影響。⑥ 分聲部完整演唱，可以請部分舞蹈隊員伴舞。④ 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。② 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。最后老師將該段簡譜有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同。教學(xué)活動描述教學(xué)活動1－導(dǎo)入階段您借助一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？第8題（單選題）以下針對此次教學(xué)活動的導(dǎo)入階段的說法，其中不合理的是（ ）A 經(jīng)過這場激烈的搶答和討論，能夠充分調(diào)動起學(xué)生的積極性B 調(diào)動起學(xué)生的積極性之后便可進(jìn)入教唱《愛我中華》的階段C 學(xué)生搶答之后，教師應(yīng)對學(xué)生說的各種答案做出總結(jié)歸納D 在這個過程中，教師要不斷鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵和表揚(yáng)教學(xué)活動2－發(fā)聲練習(xí)這個階段您計劃以一段“小公主愉快的跳舞”的無聲動畫作為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生為這個小公主的舞蹈配音。那么不需要進(jìn)一步考慮的方面是（ ）A 王明同學(xué)的興趣愛好B 王明同學(xué)以前的音樂成就C 王明同學(xué)的家庭情況、父母情況D
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