【正文】 重點(diǎn)指導(dǎo)“岡”“扁”的書寫。 田字格中的位置，字形特點(diǎn)。 ⑴形近字識(shí)記法：區(qū)別“岡”與“同”“用”；“擔(dān)”與“但”。nɡ d224。nɡ biǎn d227。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 31 頁(yè) 共 135 頁(yè) 5. 完成練習(xí)我最棒。如：伍、遠(yuǎn)、仗 ，并多種形式讀詞語(yǔ)。 ⑴比較字音識(shí)字。 ，學(xué)生自主識(shí)記后，交流匯報(bào)是怎樣記住這些生字的。 ，齊讀課題。 ，學(xué)會(huì)拼讀生字。學(xué)習(xí)新偏旁同字框。 主（ ）（ ）（ ） 具（ ）（ ）（ ） 命（ ）（ ） ( ) 導(dǎo)（ ）（ ）（ ） 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 30 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 8．朱德的扁擔(dān) （第一課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “朱、德、扁、擔(dān)”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫“擔(dān)、扁”等 7 個(gè)生字。 三、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 。 ②說(shuō)說(shuō)“吃水不忘挖井人，時(shí)刻 想念毛主席”這句話的意思。 ⑵為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士們和相親們挖井？（小組內(nèi)討論） 。他是怎么做的？ 。 ⑴自由朗 讀第二自然段。 ⑵在第一、二句話中找出表示地點(diǎn)的詞，并畫出來(lái)。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課 1. 聽寫詞語(yǔ)（寫序號(hào)） ①革命 ②領(lǐng)導(dǎo) ③工具 ④忘記 ⑤主席 ⑥戰(zhàn)士 ，并討論：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰赃吜⒘藟K石碑？ 二、理解課文，朗讀課文 。 yǒu) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 28 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 7．吃水不忘挖井人 （第二課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、流利地朗讀課文。o shuǐ） 沒有 ( m227。 ，并用“ —— ”畫出來(lái)。nɡ j236。nɡ ɡōnɡ j249。 lǐnɡ dǎo ɡ227。 zh224?！皩?dǎo)”字上面是“巳”，全封口） 4．完成課后第 3 題，我會(huì)寫。 ，學(xué)生書空練習(xí)。 ） 股（ ɡǔ kǔ ） 三、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字，掌握字形 ，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)字形，掌握詞語(yǔ)：領(lǐng)導(dǎo)、革命、工具。227。 ） 導(dǎo)（ dǎo bǎo ） 決（ ju227。n） 士（ sh236。n ） 戰(zhàn)（ zh224。（在正確的讀音后面打“√”） 主（ zhǔ zǔ ） 領(lǐng)（ lǐn lǐnɡ ） 命（ m236。 。 利用換偏旁、加一加、聯(lián)系生活等方法識(shí)字。 ，學(xué)生自主識(shí)記后，交流 匯報(bào)識(shí)記生字的方法。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、從課文題目導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣 ，齊讀課題。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ：領(lǐng)導(dǎo)、革命、工具。 烏（ ） 坐（ ） 包（ ） 懷（ ） 鳥（ ） 座（ ） 句（ ） 壞（ ） 3．照樣子，加一加，變新字。 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 3 題練習(xí)。 ⑵ 奶奶為什么會(huì)這樣做？奶奶的說(shuō)是什么意思？小組討論，后匯報(bào)。 ，體會(huì)奶奶說(shuō)的話的意思。 、六自然段，了解佳子的品質(zhì) ⑴ 齊讀第五、六自然段，用“ —— ”畫出最能表現(xiàn)佳 子品質(zhì)的句子。 ⑵結(jié)合課文內(nèi)容想想，究竟是什么原因，讓佳子產(chǎn)生了把陽(yáng)光送給奶奶的想法呢？（訓(xùn)練學(xué)生有序表達(dá)的能力） 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 25 頁(yè) 共 135 頁(yè) 出示填空：因?yàn)椋? ），所以佳子想把陽(yáng)光當(dāng)做禮物送給奶奶。 ⑸指導(dǎo)練習(xí) 背誦第二自然段。 ⑵體會(huì)佳子當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？ ⑶指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段的第四、五句話。（齊讀、開火車讀） ，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情？ 二、讀課文，讀中感悟 、二自然段。 ，理解 “陽(yáng)光都跑到奶奶心里去了”的含義，教育學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩，為他人著想。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 24 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 6．陽(yáng)光 （第二課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、流利有感情地朗讀課文。nɡ m227。 hu225。 zu238。i qu226。i zu238。 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 1. 看拼音寫詞語(yǔ)。“卻”的右邊“ 卩” 不要寫成“ 阝 ” ，“坐”的中間“土”兩邊各坐著一個(gè)人。 ，學(xué)生書空練習(xí)。 lǐ lǒu 茵 坪 爛 摟 禮 喳 三、學(xué)習(xí)要求“會(huì)寫的字”，掌握字形 ，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)字形，組詞并選詞說(shuō)話。nɡ yīn l224。 5. 完成練習(xí)我最棒。如：苗 —— 茵 社 —— 禮 樓 —— 摟 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 23 頁(yè) 共 135 頁(yè) ，并用多種形式讀詞語(yǔ)。 ⑴比較字音識(shí)字。 ，學(xué)生自主識(shí)，然后交流匯報(bào)是自己的記字方法。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、從課文題目導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣 ，齊讀課題。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ：烏黑、作為、懷里、房門、閃閃發(fā)亮。 。 ，把自己最感興趣的小節(jié)多讀幾遍。 ⑸如果讓你去陪老師，你會(huì)為老師做點(diǎn)什么呢？（讓學(xué)生充分回答） ⑹有感情地朗讀三、四、五小節(jié)。 老師會(huì)夢(mèng)見 。 ⑶ 我最棒， 小組討論共同完成練習(xí)。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 21 頁(yè) 共 135 頁(yè) 、四、五小節(jié)。 。（齊讀、開火車讀） ，你有什么問(wèn)題提出？ 二、讀課文，讀中感悟 。 出自己的心里話，寫下送給老師。背誦課文。n ，把本課自己喜歡的詞語(yǔ)寫下來(lái)。 n237。 ji252。n j236。 lǎo sh255。甜的右邊甘不要中間加多一橫，綠右邊下面不要寫成水。 ，學(xué)生書空練習(xí)。nɡ lǐ 三、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字，掌握字形 ，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)字形，組詞并選詞說(shuō)話。n ɡu224。nɡ k252。n j236。 疲倦 n239。n 伸進(jìn) ji254。（連線） 濃綠 p237。（采 用多種形式認(rèn)讀） ，怎樣才能記住這些生字朋友？ 。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，記住字形 ，與同桌互相檢查圈畫的生字的讀音。 【 課前預(yù)習(xí) 】 借助拼音把課文讀通順，并圈出本課生字，學(xué)會(huì)拼讀生字。 —————————————————————— 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 18 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 5．窗前一株紫丁香 （第一課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “株、濃、栽”等 13 個(gè)生 字，會(huì)寫“師、伸、綠”等 6 個(gè)生字。 三、總結(jié)全文，有感情地全文，背誦自己喜歡的段落 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) ，組詞。 ①清晨和中午日月潭秀麗的景色各有什么不同？ ②文中的“輕紗”、“朦朧”和“仙境”指的是什么？什么吸引了游人？ ⑶全班匯報(bào)，進(jìn)行交流。 ⑴自由讀三、四自然段，從哪些地方可以感受到日月潭秀麗的景色呢？標(biāo)畫出相關(guān)的語(yǔ)句。所以人們稱它為 日月潭 。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 17 頁(yè) 共 135 頁(yè) ⑵反復(fù)誦讀，小組完成填空練習(xí)。 ，了解日月潭名字的來(lái)歷。 ⑵讀一讀每句話，說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么？（理解“群山環(huán)繞、名勝古跡”） ⑶欣賞多媒體課件，感知日月潭的迷人風(fēng)光。 二、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容 。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課 （寫序號(hào)）。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。nɡ ，把本課你喜歡的詞語(yǔ)寫下來(lái)。n m237。nɡ xiǎo dǎo y237。n bi252。i l236。 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 1. 看拼音寫詞語(yǔ)。 ，記住字形特點(diǎn)。nɡ sh252。o 小島 xiǎo dǎo 中央 x255。n 吸引 hu225。n 美麗 y237。 環(huán)繞 n225。nɡ 一片 m254。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：翹舌音“繞和紗”，后鼻音：“名、央、勝” 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 15 頁(yè) 共 135 頁(yè) ，記憶生字、口頭組詞（利用形聲字記字法、形近字記字法、給熟字加一部分、數(shù)筆畫 等方法記字） 5. 完成練習(xí)我最棒。 ⑴教師出示生字卡片，多種形式讓學(xué)生認(rèn)讀。 ，同桌互相檢查字音。齊讀課題。 ，引導(dǎo)觀察。 ，學(xué)會(huì)拼讀生字。 ，了解日月潭的地理位置。 2．我會(huì)辨字組詞。 shǒu zhǎnɡ chǐ zi xi252。nɡ li ɡu224。 y252。（可以利用掛圖或課件說(shuō)詩(shī)句的意思） ，多種形式讀古詩(shī)，然后背誦古詩(shī)。 四、精讀古詩(shī)，體會(huì)意境 ，然后說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)寫的是哪些景物？ 。 ，然后說(shuō)一句話記憶生字。n li y237。n ɡu224。 5. 完成練習(xí)我最棒。 ：爐、煙、掛、流、銀、疑。 《望廬山瀑布》。 ，結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容展開想象，并把想象到的畫面說(shuō)出來(lái)。（ ） l239。 s236。（ ）蒼蒼，野茫茫，（ ）（ ）草（ ）（ ）（ ）（ ）。 2. 小組完成練習(xí)。 ，完成課后第 3 題（我會(huì)寫）。 。nɡ w225。 y254。n ch252。 s255。 4. 我會(huì)選擇正確的音節(jié)“√”。 ，糾正字音，再把課文讀通順，提醒“見”的讀音。 ，板書課題。 ，學(xué)會(huì)拼讀生字。 。 陣（ ） 氣（ ） 季（ ） 平（ ） 陳（ ） 汽（ ） 李（ ） 蘋（ ） ，組成新字。 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 1. 完成課后第 2 題練習(xí)（連一連，讀一讀。 。 豐收的季節(jié)還在哪里？全班齊讀最后一段。 ⑴自由朗讀，用“ —— ”找出果園里有哪些果子熟了？ 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 9 頁(yè) 共 135 頁(yè) ⑵多種形式練讀課文，嘗試背誦。 ⑶指導(dǎo)背誦。 ⑵這一自然段寫了什么呢？（用自己的話說(shuō)說(shuō)） ⑶ 秋天到了，太陽(yáng)不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了？ 。 二、學(xué)習(xí)課文 。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、復(fù)習(xí)生字詞 。 例：水靈靈 —————— —————— —————— 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 8 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 2. 秋天（第二課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 zh226。 ji227。nɡ ɡuǒ ɡōnɡ