信息化教學(xué)設(shè)計(jì)—安春暉-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 23:24本頁(yè)面
【正文】 索性比較強(qiáng)。 （二）知識(shí)基礎(chǔ)：高中生對(duì)矛盾的含義已經(jīng)有一個(gè)比較清晰的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象有較明確的判斷，對(duì)普遍性的事物和特殊性的事物有自己的認(rèn)識(shí)和辨別。二、 學(xué)習(xí)對(duì)象分析（一）學(xué)習(xí)對(duì)象：高中生對(duì)矛盾的含義已經(jīng)有一定的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象有自己的判斷，對(duì)普遍性的事物和特殊性的事物有自己的認(rèn)識(shí)和辨別。矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系問(wèn)題是事物矛盾問(wèn)題的精髓，這一原理在唯物辯證法中具有重要地位。一、 教材分析本課在第三課講述唯物辯證法的聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步講述唯物辯證法的矛盾的觀點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)唯物辯證法與形而上學(xué)的根本對(duì)立。為了適應(yīng)信息時(shí)代的要求，我們需要將教育與信息統(tǒng)一起來(lái)，將教育與計(jì)算機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力發(fā)展以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是多媒體技術(shù)。在信息社會(huì)，信息的獲取、分析、加工、利用能力成為繼“讀、寫、算”能力的第四文化立足點(diǎn)。信息技術(shù)越來(lái)越向高、精、尖的方向發(fā)展，社會(huì)發(fā)展越需要教育培養(yǎng)出具有高學(xué)歷，高深知識(shí)，適應(yīng)信息時(shí)代，掌握信息技術(shù)，富于創(chuàng)新精神的人?！睹艿钠毡樾院吞厥庑浴方虒W(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院姓名：安春暉學(xué)號(hào)：41001038學(xué)科：思想政治教材版本：人教版年級(jí)：高二章節(jié)：高中政治必修四第三單元第九課第一單元第二框目 錄前言……………………………………………………………………… 3一、 教材分析 ………………………………………………………… 3二、 學(xué)習(xí)對(duì)象分析 …………………………………………………… 4 1. 學(xué)習(xí)對(duì)象 ……………………………………………………… 4 2. 知識(shí)基礎(chǔ)……………………………………………………… 4 3. 能力基礎(chǔ)……………………………………………………… 4 4. 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析………………………………………………… 4三、 學(xué)習(xí)目標(biāo) ………………………………………………………… 51. 知識(shí)目標(biāo) ……………………………………………………… 52. 能力目標(biāo) ……………………………………………………… 53. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) ………………………………………… 5四、 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) ………………………
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