【正文】 采用什么形式進行展示？小組討論。 “春節(jié)習(xí)俗知多少”這個主題經(jīng)過同學(xué)們的努力，已經(jīng)取得了一定的成效，但也存在著一些問題。春節(jié)蘊涵著深厚的文化道德情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚。其他學(xué)生評價，可以增加一些方面，比如每個生肖年的一些經(jīng)典的成語、對聯(lián)等。（四）港澳臺、海外華人過春節(jié)（調(diào)查途徑的拓展）預(yù)設(shè)：我們組現(xiàn)在最大的困難是收集的途徑太少，除了網(wǎng)上收集到的問資料外，只有一段電視，大家可否幫我們出點主意？（同學(xué)或朋友的一個親戚在海外，可以寫信問問（為什么不打電話？）（越洋電話較貴，而且有時差等））師：通過各種途徑，我們收集到的信息就會更全面，更正確。教師建議：是呀，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，由于每個地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同，因此也都有自己不同的慶祝春節(jié)的習(xí)俗。 少數(shù)民族的春節(jié)習(xí)俗（資料展示的方式）預(yù)設(shè)：我們國家有56個民族，每個民族都有自己特有的過年的風(fēng)俗習(xí)慣。（三）大家覺得有什么好辦法？（要行人填寫調(diào)查表首先要有禮貌，態(tài)度要誠懇，然后要說明我們本次活動的內(nèi)容和意義；對于街頭的調(diào)查問卷，問卷上盡量不要出現(xiàn)問題，最好是選擇題。爸爸媽媽小時候過春節(jié)的習(xí)俗（調(diào)查表的設(shè)計和結(jié)果統(tǒng)計）（1）學(xué)生講述調(diào)查情況，除了采訪爸爸媽媽外，還上街做了調(diào)查，調(diào)查了和爸爸媽媽年齡相仿的人，出示調(diào)查問卷以及結(jié)果。）（2）還有別的問題嗎？剛才我們聽錄音，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（問題的隨意性比較大，和春節(jié)習(xí)俗離得較遠，問題應(yīng)該是預(yù)先想好的。）教師小結(jié)：是啊，資料的收集很重要，整理也很重要。民國時，改用陽歷，將農(nóng)歷正月初一改稱為“春節(jié)”。如，可以概括為：春節(jié)，在中國已經(jīng)有了數(shù)千年的歷史，“春節(jié)”和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密不可分，在新石器時期，先人們就發(fā)現(xiàn)了春夏秋冬四季交替的規(guī)律，西周初年已經(jīng)有了一年一度在新舊交替之際人們聚集在一起慶祝豐收和祭祀祖先的風(fēng)俗活動。 春節(jié)的溯源預(yù)設(shè)：（1）春節(jié)的傳說：生：我們找到了個傳說，還有兩段動畫，都很吸引人，但是我們不知道是不是該全部要展示給大家看？師：你們認為呢？（可以選取吸引人的展示，現(xiàn)場展示動畫）（2）春節(jié)的來歷：學(xué)生收集到的來歷可能非常長，讓他們給全體同學(xué)看。（交流的順序隨機）哪個小組先來？（一）最后我有個小小要求：一組介紹時，請其他小組的同學(xué)認真傾聽，如果你有什么好的建議敬請?zhí)岢鰜?。在活動的過程中，時不時有同學(xué)跑來告訴我活動中的快樂和困惑，今天我們就來分小組交流一下，好嗎？可以簡要介紹一下你們的調(diào)查過程，著重介紹一下你們遇到的困難，這些困難可以是已經(jīng)解決的也可以是還沒解決的。兩個星期前，我們確定了《春節(jié)習(xí)俗知多少》這個主題，經(jīng)過同學(xué)們的熱烈討論，產(chǎn)生了許多小課題（課件出示），根據(jù)大家的意愿，最終我們確定了六個小課題進行研究，不同的小組還制定了不同的計劃?；顒舆^程： 一、復(fù)習(xí)回顧，明確任務(wù)： 同學(xué)們，在中國傳統(tǒng)的節(jié)日中，最熱鬧、最受人們重視的節(jié)日就是春節(jié)。教師創(chuàng)設(shè)一個階段性交流展示的平臺，讓學(xué)生交流在活動過程中的情感體驗，學(xué)會小組合作和組間合作，分享活動經(jīng)驗，從而體會到合作交流的魅力。教師根據(jù)班級學(xué)生情況提出有關(guān)活動的注意事項?；顒舆^程：教師創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。學(xué)生準備：根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容自由組成活動小組，討論制定活動方案，按計劃開展相應(yīng)的活動，隨時記錄活動中的點點滴滴。培養(yǎng)學(xué)生通過圖書和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力通過小組自主參與活動，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的問題，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。讓學(xué)生學(xué)會用多種途徑對春節(jié)進行研究，并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認識，用自己的語言描述所掌握的信息。二、主題活動時長： ４課時三、活動的目標：　　 通過調(diào)查，了解春節(jié)的來歷和起源、家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗、北方人的春節(jié)習(xí)俗、少數(shù)民族的春節(jié)習(xí)俗、海外華人過春節(jié)以及家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化（與爸爸媽媽、爺爺奶奶相比，春節(jié)的習(xí)俗發(fā)生了哪些變化），知道春節(jié)習(xí)俗的豐富多彩，體會其對人們生活的影響， 從而激發(fā)學(xué)生對春節(jié)知識的探究，培養(yǎng)他們勇于實踐，敢于探索的科學(xué)研究精神。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴。 主題活動的提出及意義: 春節(jié)俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)習(xí)俗知多少一、 學(xué)生交流自己的收獲。四、活動四：總結(jié)拓展師：今天，同學(xué)們都取得了大豐收，趕快把我們的收獲記錄下來吧。 小組展示、介紹設(shè)計的廣告。請每一組派幾位代表來展示或介紹自己的廣告創(chuàng)意。第二課時三、活動三：廣告發(fā)布會師：大家經(jīng)過努力，設(shè)計出了有創(chuàng)意的廣告。小組講座確定廣告的主題。二、活動二：設(shè)計廣告師：經(jīng)過培訓(xùn)，我們都是“廣告設(shè)計師”了。我們每個小組都是一個設(shè)計部，需要進行一些分工。準備階段 制作階段 設(shè)計階段 創(chuàng)意階段培訓(xùn)項目二：廣告設(shè)計分工。培訓(xùn)項目一：廣告設(shè)計程序。情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過對廣告的設(shè)計，使學(xué)生體驗在小組活動中分工及合作的重要性與必要性，學(xué)會信任他人，幫助他人，于人合作共同完成任務(wù)；（2）通過在小組合作活動中使學(xué)生明確自身的責任和義務(wù)，學(xué)會承擔自己的責任，努力做好自己的工作；（3）通過組間對比評價，使學(xué)生能客觀，公正的看待自己與他人的優(yōu)點和不足，并能以正確、積極的態(tài)度對待，學(xué)會欣賞他人的成功。補充第三個小主題：古今中外廣告探趣（三）總結(jié)課堂，分組實施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動我是小小廣告設(shè)計師 活動目標：知識與能力目標：（1）通過活動使學(xué)生了解一些廣告的相關(guān)知識；（2）通過對廣告進行有目的的設(shè)計、加工，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手、實踐創(chuàng)新的能力；（3）通過對廣告的修改，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。聽說我們班最近流行一個關(guān)于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手機短信廣告）學(xué)生生表演小品這么精彩的表演，誰導(dǎo)演的？學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。還有誰有收獲呢？生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學(xué)生猜商品、相機廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達藝術(shù)。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、動手實踐等多種形式對“廣告”進行多方面的探究。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡單易懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時時刻刻影響著人們的生活。 愛眼宣傳要結(jié)合學(xué)校的活動，在不影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)情況下，力求落到實處。 愛眼力求從學(xué)生的生活習(xí)慣入手指導(dǎo)，如：學(xué)習(xí)時間的安排、做眼保健操、用眼衛(wèi)生等方面。把自己的愛眼箴言貼在教室內(nèi)，師生相互提醒。寫倡議書：“擁有多彩的世界”。制作一部短片，播放同學(xué)中出現(xiàn)的不良用眼習(xí)慣，讓大家從中反思，提高大家的愛眼意識。（4）每天堅持認真做好兩次眼保健操，動作要準確到位。二、對學(xué)生的資料進行歸納：（1）視力不好的同學(xué)應(yīng)該及時到醫(yī)院檢查、治療，并配戴眼鏡；（2）視力正常的，應(yīng)該從現(xiàn)在開始，及時采取措施加以保護。來自于校醫(yī)的指導(dǎo)。防治近視是面臨在我們每個人面前的問題。“讀書與近視有無必然關(guān)系”這一問題可依據(jù)學(xué)生的問題來源選擇性設(shè)計。教師指導(dǎo)重點：由于學(xué)生需要分組活動，可要求學(xué)生自行邀請校內(nèi)其他老師參與、指導(dǎo)本組活動。二、三個小組結(jié)合調(diào)查研究的問題，進行全班交流。第三小組研究：近視之后怎么辦？怎樣預(yù)防近視？ 用什么方法來研究：訪談、查找資料。將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。對調(diào)查表進行統(tǒng)計，同時對近視進行歸因分析：（參考原因） （1）讀寫姿勢不正確；（2）經(jīng)常長時間看電視、看書，對眼睛又不做任何保護措施；（3）喜歡躺著或行走時看書、看報，不注意光線；（4）睡眠不足，眼保操做得少或姿勢不準確；（5）視力下降時沒有及時配合治療。 B、無讀書、寫字離眼睛的距離： A、20cmB、30cmC、40cm學(xué)習(xí)完或看完電視后，是否對眼睛進行適當活動 A、是B、否視力不好時，是否及時到醫(yī)院去檢查，配眼鏡 A、是B、不是你覺得在學(xué)校和家里的光線是否合適A、太強B、太弱C、合適1多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是A、經(jīng)常吃B、不吃C、偶爾吃謝謝你接受調(diào)查，祝你學(xué)業(yè)有成！調(diào)查人： 左眼視力： 性別：年級：年齡：視力情況參考表如下：近 視 學(xué) 生 用 眼 調(diào) 查 表姓名：討論：如何設(shè)計調(diào)查表，從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪些同學(xué)？A、從用眼、飲食、學(xué)習(xí)等各方面設(shè)計調(diào)查表。學(xué)生主要活動：第三課時一、正常視力范圍的查找，教師可提供思路，讓學(xué)生通過各種渠道自行解決。教師指導(dǎo)重點：問題的提出應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生平時的眼保健操入手。統(tǒng)計每個問題的研討人數(shù)及名單。（1）為什么會出現(xiàn)近視？（2）近視眼與正常的視力有什么不太一樣？（3）近視之后怎么辦？（4）怎樣預(yù)防近視？ 八、選擇問題并分組。 第二課時六、結(jié)合統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行交流，請近視的同學(xué)就大家提出的問題隨機談感受。五、制作成直觀統(tǒng)計圖，觀察并分析。53組別正常人數(shù)近視人數(shù)其它（斜、遠視）1問自己的當醫(yī)生的爸爸、媽媽。我們可以怎樣確定正常視力的范圍：問校醫(yī)。53序號姓 名左眼視力右眼視力1同學(xué)們的視力情況怎么樣呢？談?wù)勛约旱囊暳?。活動時長：4課時第一階段:認識我們的眼睛活動目標：了解全班同學(xué)的視力狀況，圍繞近視提出問題并整理有研究價值的問題，開展分組研究。技能目標：讓學(xué)生在參加綜合實踐活動中，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。透過這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！青少年是祖國的未來，他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，為了讓每一個孩子都有一雙明亮的眼睛，我們大聲疾呼：“愛護我們的眼睛吧！” 我們決定小學(xué)生的視力進行調(diào)查，呼吁社會：為了青少年擁有一雙健康的眼睛，都來關(guān)注青少年的眼睛保健工作。針對現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化，且人數(shù)變多這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生明白保護眼睛的重要性，同時學(xué)到一些簡單的必要的保護措施我校組織愛眼小衛(wèi)隊走進校園，走進家庭，走進社會，開展讓世界更美麗，知眼愛眼為主題的系列綜合實踐活動。 活動成果展示設(shè)計： 　 通過以上活動的開展，學(xué)生積極投入到環(huán)?；顒又校梢宰?