【正文】 信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復(fù)。 討論問(wèn)題示例：每個(gè)人爬梯之前，之后感受如何？你在云梯之上的時(shí)候是什么感覺(jué)？做“梯子”時(shí)你有何感受？ 安全：要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。 （4）把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開(kāi)始爬到云梯的另一端。 （3）每對(duì)搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形狀。 （2）給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。 目的：建立小組成員間的相互信任。 概述：這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。 二、基本部分 （一）游戲名稱：云梯 時(shí)間：40分鐘，參加人員的多少將影響時(shí)間的長(zhǎng)短。 一、開(kāi)始部分 課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生，強(qiáng)調(diào)課堂安全事項(xiàng)，宣布教學(xué)內(nèi)容、目的要求。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在做項(xiàng)目的同時(shí)熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體建設(shè)； 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)項(xiàng)目興趣的激發(fā)，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，樂(lè)有所得，得有所悟。 繩子一定要幫好不要松開(kāi)。 發(fā)出信號(hào)后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。 起跑前必須站在起跑線后不得踏線。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。通過(guò)游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位八、立臥撐教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)立臥撐，使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。 三、課堂小結(jié)： 集合整隊(duì)，放松，講評(píng)，宣布下課，安排學(xué)生送還器材。 教學(xué)過(guò)程 一、準(zhǔn)備活動(dòng)：整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好 宣布教學(xué)內(nèi)容 二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):做球操：上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、踢腿等運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等動(dòng)作。 通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球。 2．小結(jié)本課。4．遵守規(guī)則、確保安全。2．讓學(xué)生有成功體驗(yàn)。 ●●●●●調(diào)動(dòng)至如圖3隊(duì)形。1．講解游戲方法及規(guī)則：分四組沿圓形上四點(diǎn)站位，教師鳴笛開(kāi)始，隊(duì)員依順序進(jìn)行，經(jīng)呼拉圈時(shí)套圈一次，在返回時(shí)搬運(yùn)一個(gè)實(shí)心球，回起點(diǎn)時(shí)擊下一位同學(xué)手掌，直到全隊(duì)完成，先者為勝?！《?、搬運(yùn)、接力跑游戲：重點(diǎn)：提高搬運(yùn)、快速奔跑能力。3．強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作技術(shù)與養(yǎng)成良好的觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。2．讓學(xué)生有成功體驗(yàn)。1．改進(jìn)、提高雙手拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作。(2)看手勢(shì)向前撿球返回原地。(2)看手勢(shì)向前撿球返回原地。難點(diǎn)：出手時(shí)機(jī)的掌握?！?○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ●★(圖1) 3．明確目標(biāo) 安排見(jiàn)習(xí)生檢查服裝 宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)第一的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及集體主義精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。(2)發(fā)展學(xué)生的柔韌、力量素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)用力的能力。2．技能目標(biāo)：能做出全身用力向前、向后拋實(shí)心球動(dòng)作。，腿部及上身肌肉放松充分放松身心 組織隊(duì)形，兩人一組，一對(duì)一放松通過(guò)放松游戲，放松全身肌肉，緩解學(xué)生練習(xí)的疲勞，并教給學(xué)生放松的方法，使其終身受益。，換球接力跑講明游戲規(guī)則學(xué)生按照游戲規(guī)則并積極參加鍛煉學(xué)生速度，反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。 學(xué)生要清楚看到動(dòng)作方法，并嘗試練習(xí)。 通過(guò)隊(duì)列練習(xí)，達(dá)到令行禁止，能放能收，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的紀(jì)律行為規(guī)范，培養(yǎng)在練習(xí)中能細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，刻苦鍛煉的精神，形成在游戲中團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體力量，力爭(zhēng)上進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同爭(zhēng)取勝利的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：各種方式的拋接輕物難點(diǎn)：出手動(dòng)作和速度開(kāi)始部分 一、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好二、教師宣布本課內(nèi)容及要求三、集中注意力游戲打擊樂(lè)四、隊(duì)列練習(xí)原地轉(zhuǎn)法原地踏步基本部分一、各種方式的拋接輕物個(gè)人持沙包拋接練習(xí)兩人對(duì)拋練習(xí)重點(diǎn)：拋接準(zhǔn)確難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)二、選用教材踩跳游戲結(jié)束部分一、放松練習(xí)二、集合整隊(duì)三、教師總結(jié)本課情況四、下課，師生再見(jiàn)五、單向側(cè)向推實(shí)心球教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)身體練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中掌握知識(shí)和技能，從中滲透各教育因素。 （2）、跑到終點(diǎn)時(shí)立刻拍對(duì)方的手，然后站到隊(duì)伍的最后。（2）、賽跑的時(shí)候必須被拍到手后才能跑出。發(fā)展腿部肌肉。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)在進(jìn)行練習(xí)，選同學(xué)出來(lái)展示總結(jié)，鼓勵(lì)三、套圈目標(biāo)：練習(xí)快跑。教師請(qǐng)出男生2人，女生2人，比一比誰(shuí)的動(dòng)作正確，反應(yīng)快。指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)不同的信號(hào)進(jìn)行站立式起跑練習(xí)跑出后聽(tīng)到兩聲哨音必須快速轉(zhuǎn)身回到原位，）組織學(xué)生做一做。重點(diǎn)：降低重心，身體前傾 難點(diǎn)：身體放松，反應(yīng)迅速教學(xué)步驟：組織學(xué)生進(jìn)行不同姿勢(shì)的起跑動(dòng)作（蹲、趴、坐、站立、），教師口令指揮。較好地發(fā)展快速起跑的能力，提高反應(yīng)速度。 場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根 四、放松身心 健美操：(自編) 組織：成四列橫隊(duì)，散開(kāi)走 課后小結(jié) 安排回收器材以上是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的四年級(jí)上冊(cè)體育各種運(yùn)球練習(xí)教案，希望對(duì)大家有所幫助。 組 織：原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上，行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。 教師活動(dòng)：總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 ，對(duì)籃球練