【正文】 植蔬菜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等。希望小朋友們回家后好好練習(xí)，當(dāng)好小主人。小朋友們，我們已經(jīng)看了小品，也聽了這幾個(gè)小朋友的心聲，那么，你想好準(zhǔn)備怎樣招待客人呢？四人小組交流分組匯報(bào)交流結(jié)果教師歸納，并適當(dāng)板書六、提出希望，付諸行動(dòng)。朋友起身要離去，送到門口說(shuō)“再見”，和你一起真高興，歡迎下次來(lái)做客。搬來(lái)凳兒請(qǐng)你坐，端來(lái)茶水請(qǐng)你喝，問(wèn)我為何變勤快，只因心里樂(lè)開懷。如果招待不是很得體，可以在表演的過(guò)程中就讓觀看的小朋友及時(shí)指出并改正，表演完畢，可以再來(lái)一組，加強(qiáng)鞏固）同桌相互練習(xí)。阿姨起身離去，要出門相送，并向阿姨道再見。三、即興演練，隨機(jī)指點(diǎn)如果有一個(gè)你熟悉的大人到你家去找你的爸爸媽媽有事，恰巧爸爸媽媽都不在家，那你應(yīng)該怎么辦呢？（隨機(jī)找一個(gè)小朋友當(dāng)小主人，老師當(dāng)那個(gè)大人）開門稱呼要用尊稱：阿姨您好，您請(qǐng)進(jìn)要熱情待客，如倒杯水給阿姨喝。不要使小客人感到無(wú)聊，客人來(lái)時(shí)要問(wèn)好，客人走進(jìn)要道再見。小紅：謝謝?。▋扇送嬉粫?huì)兒，小紅起身告辭）小紅：我該走了，謝謝！冬冬再見！冬冬：再見，歡迎下次再來(lái)我家做客。小朋友們講得真好，老師已經(jīng)把小朋友們家的路線牢牢地記在了電腦里，如果有小客人到了小朋友家，小朋友準(zhǔn)備怎么招待呢？學(xué)生自由發(fā)言：倒水 拿出玩具和好吃的 一起看電視 講故事 做游戲??小品表演《做客》，想想冬冬是怎樣招待客人的？ 小紅：（用的整理頭發(fā)、衣領(lǐng)、衣襟后輕聲敲門）請(qǐng)問(wèn)冬冬在家嗎？ 冬冬：（開門）是你呀，請(qǐng)進(jìn)。語(yǔ)句連貫，表達(dá)正確。但是老師不知道小朋友們家怎么走，誰(shuí)愿意把去小朋友家的路線向老師和其他小朋友介紹一下呢？學(xué)生自由發(fā)言，講清學(xué)校到家的行走路線，教師隨時(shí)作一些指正。今天老師仍舊想到小朋友家去做客，歡迎老師到小朋友家去做客的舉手。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子、茶水、小玩具、書刊等三、活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情境，講清路線。初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立接待客人的能力，并養(yǎng)成文明禮貌的了習(xí)慣。想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)快快來(lái)報(bào)名吧！好，這堂課我們就上到這下課。聽了他們的演講你有那些感受呢？你還想說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 是啊，老師也深深的感到祖國(guó)的偉大，我為我是中國(guó)人而驕傲、自豪。（學(xué)生整理演講稿）你們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們的演講比賽現(xiàn)在開始，首先有請(qǐng)第一小組的小演講員上臺(tái)演講。）三、合作探究 互相交流接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，完成你們的演講稿吧。（放短片）看完短片后，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？看來(lái)同學(xué)們對(duì)我們的祖國(guó)了解的可真不少啊，那么就讓我們以《我的中國(guó)心》為主題進(jìn)行一次演講比賽怎么樣？老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一份小資料，讀一讀這份資料你的演講稿會(huì)寫的更精彩。（放歌曲）聽了這首歌，你一定知道它的名字了吧！這首歌就叫（生齊說(shuō)歌名，師板貼課題）是啊，一首《我的中國(guó)心》不僅唱出了海外游子的心聲，也感動(dòng)了億萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的心。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。心育目標(biāo)：使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育。讓學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。當(dāng)他們暢談怎樣讓校園更美麗時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省。（學(xué)生以小制作、畫畫等方式展示）小學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的實(shí)際體驗(yàn)和感悟。然后小組匯報(bào)活動(dòng)成果，教師是參與者，適時(shí)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)。教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐過(guò)程的重點(diǎn)要突出綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性、開放性和自主性等特點(diǎn)。（用空飲料瓶、泡沫水果網(wǎng)套等。小組合作，畫一幅畫“未來(lái)垃圾處理廠”。制作漂亮的花籃、軍艦。說(shuō)說(shuō)你處理垃圾的的想法。（三）交流討論課件播放亂扔垃圾現(xiàn)象，談?wù)劯邢?。C用垃圾制作工藝品。師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請(qǐng)的管理員，你認(rèn)為垃圾該怎樣處理？生：A把垃圾丟進(jìn)大海里。三類是有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。二類是無(wú)機(jī)垃圾：又稱可回收垃圾。（1）學(xué)生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？（2）小組代表發(fā)言：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類：一類是有機(jī)垃圾：又稱不可回收垃圾。垃圾的堆積不僅占用土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。我們每天都以非?？捎^的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾，而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要。垃圾的成分非常復(fù)雜。師：我們身邊的垃圾是從哪里來(lái)的？他們有哪些危害？（1）請(qǐng)同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級(jí)成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,怎能不讓我們心痛！人類只有一個(gè)地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“身邊的垃圾”。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲??但是有些人只顧著為自己，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫面。五、實(shí)施過(guò)程（一）激情導(dǎo)入播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。實(shí)施階段：查找、收集相關(guān)資料（垃圾的種類、危害、分類及回收的方法）；調(diào)查垃圾處理情況，提出處理的新設(shè)想。小制作、畫畫。通過(guò)小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的危害，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中養(yǎng)成從身邊小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在我們生活的小區(qū)、街道、甚至我們的校園，垃圾隨處可見，它給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多困擾。讓學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園，但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起。在活動(dòng)的總結(jié)與交流階段，引導(dǎo)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)處理垃圾的想法。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄像，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)前引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生查找、收集相關(guān)資料：垃圾的種類、危害、分類及調(diào)查垃圾處理情況。）通過(guò)交流，既對(duì)垃圾有了處理，也提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，在互動(dòng)中說(shuō)話，在互動(dòng)中感悟交流，在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。自制羽毛球。（用空塑料瓶、沒(méi)用的泡沫、牙簽、紙片）與大家交流。（生以小制作，畫畫等方式展示）出示校園有關(guān)衛(wèi)生情況圖片，學(xué)生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗？（四）活動(dòng)成果的交流與總結(jié)大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。師小結(jié)：過(guò)去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，可是現(xiàn)在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時(shí)間太長(zhǎng)，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。B把垃圾燒掉，用它來(lái)發(fā)電。包括廢電池、過(guò)期藥品、廢油漆桶等。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。包括瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。那么你知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。垃圾的堆積2不僅占用土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴以生存的空間。我們每天都以非?？捎^的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾，而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要。垃圾的成分非常復(fù)雜。師：我們身邊的垃圾是從哪里來(lái)的？它們有哪些危害？（1）請(qǐng)同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。師描述：看到街道上、小區(qū)里垃級(jí)成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面，怎能不讓我們心痛！人類只有一個(gè)地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“身邊的垃圾”。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲??但是有些人只顧著為自己方便，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫面。五、實(shí)施過(guò)程（一）激情導(dǎo)入播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。實(shí)施階段：查找、收集相關(guān)資料（垃圾的種類、危害、分類及回收的方法）；調(diào)查垃圾處理情況，提出處理的新設(shè)想。小制作、畫畫。通過(guò)小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的危害，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中養(yǎng)成從身邊小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的