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教育教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案-文庫吧資料

2025-05-10 04:37本頁面
  

【正文】 勵(lì),對達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的要進(jìn)行通報(bào),并限期整改。四是實(shí)行校長教學(xué)質(zhì)量述職制度,學(xué)年末,校長要向指揮部匯報(bào)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作情況。三是要落實(shí)三個(gè)層級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告制度。針對存在問題提出可操作的具體措施,實(shí)現(xiàn)有效的行為改進(jìn),不斷提高質(zhì)量監(jiān)控的針對性和實(shí)效性。靈活運(yùn)用擇科監(jiān)控、專項(xiàng)監(jiān)控等多種監(jiān)控形式診斷學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)對影響教學(xué)質(zhì)量的各有關(guān)要素進(jìn)行有效的監(jiān)控。指揮部會(huì)逐步健全“質(zhì)量檢測、分析反饋、行為改進(jìn)”的監(jiān)控流程。各單位要完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,加強(qiáng)考試管理,要注重考試的試題質(zhì)量,要注重考試組織的規(guī)范程度,要把握考試閱卷的科學(xué)程度,要注重考試評(píng)價(jià)的合理運(yùn)用,要開好考試分析會(huì),要狠抓考風(fēng)建設(shè)等。所以,要提升質(zhì)量,還是要依托考試。同時(shí),要切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),校本培訓(xùn)管理,通過讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、課題研究等方式,提升教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,引領(lǐng)我們的教師享受教學(xué)的幸福,這才是提升教育教學(xué)質(zhì)量的成功之路。三是研究教材中的“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的教育因素。二是突出研究“知識(shí)與技能”的內(nèi)涵。一是要研究課程標(biāo)準(zhǔn)。各單位要引領(lǐng)廣大教師深化教材研究,提高把握教材的能力。(三)抓教研,促成長傳統(tǒng)的提高質(zhì)量的做法一言以蔽之,時(shí)間加汗水鑄就分?jǐn)?shù),嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康,加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)也犧牲了教師的自由和健康。二是建立完善教育教學(xué)反思制度。實(shí)踐改進(jìn)。診斷原因。發(fā)現(xiàn)問題。一是建立適應(yīng)診斷改進(jìn)需求的聽評(píng)課的實(shí)踐流程。長期堅(jiān)持下去,不斷深化改革研究、不斷修正不足,逐漸形成自己的特色、形成自己的品牌。各單位要認(rèn)真總結(jié)疏理課堂教學(xué)改革工作,并進(jìn)行反思提煉,提煉出有理論依據(jù)的模式,理清教育教學(xué)改革的思路和價(jià)值取向。指揮部將結(jié)合教研室對各單位的高效課堂建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)督察評(píng)比。課前,要關(guān)注教師的備課情況,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,備課質(zhì)量的高低直接決定著課堂效果的好壞。所以,課堂教學(xué)改革一定要加強(qiáng)。2013年以來,我縣一直致力于高效課堂建設(shè),取得了應(yīng)有的成效,更新了廣大教師的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在一定程度上提升了教育教學(xué)質(zhì)量。(二)抓課堂,促改革課堂始終是提升教育質(zhì)量最重要的陣地,切不可大意。在教育督導(dǎo)中保障常規(guī)。學(xué)習(xí)常規(guī)、落實(shí)常規(guī)要成為教研組活動(dòng)的重要內(nèi)容和所有教研活動(dòng)不能突破的底線。學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際,進(jìn)一步明確學(xué)科教研組的工作職責(zé),健全教研組工作制度。學(xué)科教研機(jī)構(gòu)是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。為學(xué)生有效學(xué)習(xí)、快樂成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)生管理是學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把成型的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)整理成常規(guī),固定下來,堅(jiān)持下去。課程標(biāo)準(zhǔn)和教育行政部門制定的教學(xué)常規(guī)是教學(xué)領(lǐng)域的“法律”,是教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,是遵循教育規(guī)律的保障,是教學(xué)工作必須遵循的基本要求,各校要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件的規(guī)定,要根據(jù)省、市、縣教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,重新修訂具體的教學(xué)常規(guī)管理辦法,細(xì)化各個(gè)教育教學(xué)基本環(huán)節(jié)的基本要求,加強(qiáng)基本環(huán)節(jié)的組織實(shí)施過程的檢查與反饋,幫助教師及時(shí)調(diào)整不當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)行為。三、工程項(xiàng)目內(nèi)容(一)抓常規(guī),
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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