教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施計(jì)劃方案-文庫(kù)吧資料
2025-05-10 05:10本頁(yè)面
【正文】 提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，使他們盡早成為教學(xué)骨干。各校要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，安排示范課、研究課、匯報(bào)課、課題實(shí)驗(yàn)課等不同類型的公開課，通過開展教學(xué)研討活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。(2) 開展“推門聽課”、“抽簽聽課”、“跟蹤聽課”活動(dòng)。(1) 開展教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。各校領(lǐng)導(dǎo)、教研員深入課堂聽課，一定要對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測(cè)，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。五是加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的反饋。在語文教學(xué)方面要有“大語文”教學(xué)觀，提高學(xué)生閱讀和寫作能力，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。四是強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)。在習(xí)題教學(xué)和講評(píng)教學(xué)中，教師要精選、精編習(xí)題，不能隨意發(fā)篇子，不能在課堂上想到哪兒講到哪兒，不能只對(duì)答案。因?yàn)闇?zhǔn)確把握概念是形成學(xué)科體系的前提。三是加強(qiáng)專項(xiàng)教學(xué)研究。教師要加強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生在課前就對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，上課時(shí)有目的的獵取所要獲得的知識(shí)。特別要著重考慮不同層面的學(xué)生，尤其是中等學(xué)生和學(xué)困生的實(shí)際情況，實(shí)施有的放矢地分層設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，最終目的是要不但教會(huì)每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高，而且使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境下學(xué)習(xí)。精心詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)成功的一半。2. 課堂教學(xué)突出做好五方面工作：一是提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。因此各學(xué)校要把教學(xué)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高課堂教學(xué)效益上來，集中精力研究課堂教學(xué)，努力構(gòu)建有效課堂。明確獎(jiǎng)懲措施，對(duì)每個(gè)人在教學(xué)質(zhì)量方面的實(shí)績(jī)進(jìn)行量化考核，做到賞罰分明，以此促使所有從教人員各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力。5. 學(xué)校要建立質(zhì)量責(zé)任追究制度。加強(qiáng)每次考試的質(zhì)量分析，尤其是中考，分析到每個(gè)學(xué)生，分析到每個(gè)學(xué)科。3. 學(xué)校要重新研究制定或完善教師業(yè)務(wù)考核辦法，強(qiáng)化教學(xué)過程的有效監(jiān)控，加大日?？己肆Χ?，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，主動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到在其位、謀其政、任其職、盡其責(zé)，切實(shí)把教學(xué)常規(guī)做為提高質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。
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