課題研究的過(guò)程與方法ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-09 04:48本頁(yè)面
【正文】 律就是課堂管理嗎？ 教學(xué)情景就是問(wèn)題情境嗎？ 運(yùn)用素材就是聯(lián)系生活嗎？ 超脫文本就是拓展學(xué)習(xí)嗎？ 氣氛熱烈就是高水平學(xué)習(xí)嗎？ 問(wèn)題探究就是能力培養(yǎng)嗎？ 運(yùn)用信息技術(shù)就是現(xiàn)代教學(xué)嗎？ 贊賞表?yè)P(yáng)就是激勵(lì)性評(píng)價(jià)嗎？ 敘事研究： —— 敘述自己的教學(xué)故事，可以是全過(guò)程，也可以是一個(gè)片斷。 強(qiáng)調(diào)一個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)過(guò)程。 主題研究式研討活動(dòng) 基于實(shí)踐，選擇專題， 學(xué)習(xí)理論，思考問(wèn)題， 確定課例，集體備課， 課堂觀察，評(píng)議研討， 總結(jié)反思，提煉經(jīng)驗(yàn)， 用于實(shí)踐，行動(dòng)跟進(jìn)。 行動(dòng) 突出重點(diǎn)堅(jiān)持在實(shí)踐中落實(shí)。 制度 分工、責(zé)任、規(guī)范、考核。 ?研究報(bào)告的撰寫(xiě) 研究的價(jià)值和目標(biāo) 研究的過(guò)程和措施 解決問(wèn)題的目標(biāo)和具體策略 實(shí)踐成效分析 存在問(wèn)題和今后研究計(jì)劃 有自己的思考和見(jiàn)解，才不至于馬虎應(yīng)付自己的職業(yè)。 認(rèn)真分析存在問(wèn)題，明確今后深化研究的方向和目標(biāo)。 在實(shí)踐中將先進(jìn)的教育思想內(nèi)化為自己的教育理念，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕逃袨?，升華為自己的教育特色。 在實(shí)踐中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 確定相應(yīng)的力求學(xué)生達(dá)到的素質(zhì)目標(biāo)
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