春教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧資料
2025-05-08 00:28本頁面
【正文】 題，通過讀解決問題；解決不了的，再有目的地聽老師講解，則茅塞頓開。比如說，初中語文第四冊(cè)第一課《故鄉(xiāng)》，篇幅較長，有的同學(xué)略讀一遍，只等上課老師講解?？梢姟白x”的作用是十分明顯的。閱讀能力包括：對(duì)詞句的理解能力、對(duì)文中哲理的領(lǐng)悟能力、對(duì)文章主題的發(fā)掘能力、對(duì)文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。首先，對(duì)于精讀課文和課外的好文章，不讀不得，還要反復(fù)讀。很多同學(xué)往往重視“寫”而忽略“讀”。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。爭論最能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力。平時(shí)，要多和同學(xué)、老師交談，可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表自己的見解。上課時(shí)，要主動(dòng)積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。所以，在聽每一堂課之前，一定要弄明白這一堂課的主要目的是什么，有意識(shí)地去聽課，久而久之，聽的能力提高了，你的語文成績能不提高嗎？其次是說。一是要認(rèn)真聽，二是要會(huì)聽，這是聽的關(guān)鍵。如抓重點(diǎn)做筆記方法（如何掌握時(shí)間、提高速度），如何背誦課文（先抓住重點(diǎn)字、詞背誦每段，然后再串起來），如何寫好作文等。在學(xué)習(xí)上就是要爭先，這樣做是正確的。三、積極參加各種語文活動(dòng)要積極、主動(dòng)、大膽地參加朗誦、背誦、語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽、作文比賽等語文學(xué)科活動(dòng)。自己需要掌握的知識(shí)。課堂記錄什么呢？記四個(gè)內(nèi)容：每節(jié)課中的新知識(shí)新見解。如果你能把課堂上的知識(shí)復(fù)述80%－90%，你就是課堂的贏家。上課時(shí)精力要高度集中，遇到分析題時(shí)，要積極動(dòng)腦筋思考，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強(qiáng)。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。二、有效利用課堂40分鐘初一學(xué)生獲取語文知識(shí)，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的40分鐘課堂學(xué)習(xí)。那么，怎樣預(yù)習(xí)呢?第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙，對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號(hào)，在老師的講解中理解或向教師請(qǐng)教。進(jìn)入初中后，從學(xué)習(xí)第一篇課文起，就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。因此，指導(dǎo)初一學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，刻不容緩。其二，升入初中，90％以上的學(xué)生最大的感受是：在小學(xué)還有一些玩的時(shí)間，而到了初中，自主時(shí)間少了，課程增加到十幾門，加之一開學(xué)，學(xué)校就對(duì)初一新生提出高要求，實(shí)行嚴(yán)格的管理，一時(shí)不適應(yīng)的學(xué)生會(huì)感到壓抑，產(chǎn)生了心理障礙，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。為什么會(huì)這樣呢？其一，某些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是造成成績滑坡的重要原因。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?？蓜e惱。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。五、作業(yè)反復(fù)誦讀課文，熟讀成誦；抄寫文中你認(rèn)為優(yōu)美的句子到摘抄本上。三、總結(jié)歸納朱自清先生對(duì)春天作了全面精細(xì)的觀察，抓住了春天的特點(diǎn)，通過對(duì)“春草、春花、春風(fēng)、春雨、人” 的描寫，生動(dòng)地的地勾勒出了春天的景象，抒發(fā)了對(duì)春天贊美和喜愛之情，表達(dá)了作者熱愛生活的思想感情。④三個(gè)比喻句，構(gòu)成排比段，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。男生讀課文最后3節(jié)。體現(xiàn)了人們迎春的心情。（1）前幾幅是寫景物，這幅寫的什么？——寫人，勾勒出一幅人們迎春的圖畫。 ——用擬人筆法傳神地寫出了春雨中“安靜而和平”的景象，表現(xiàn)出一種靜態(tài)的美，把人引入了一種妙不可言的意境。 （2） 為什么樹葉兒會(huì)“綠得發(fā)亮”，小草兒會(huì)“青得逼你的眼”？ ——經(jīng)雨一洗，灰塵沒有了，又沾了迷蒙的細(xì)雨滴，色彩更艷。（1）“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”表現(xiàn)了春雨的哪些特點(diǎn)？ ——牛毛、花針、細(xì)絲都有細(xì)的共同特點(diǎn)，但又各有個(gè)性特點(diǎn)：牛毛多而細(xì)密，花針亮而閃爍，細(xì)絲柔而綿長?！\(yùn)用了比喻和擬人的修辭，把風(fēng)比喻成母親的手，“撫摸”從人的觸覺寫出春風(fēng)的柔和，溫暖，給人親切感。研讀春風(fēng)圖，感受春風(fēng)帶來的美。（“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”排比寫出了花顏色又多又艷；“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀
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