背影教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧資料
2025-04-23 08:56本頁面
【正文】 的樣子。那么，都是有哪幾種描寫呢？明確：語言描寫 動作描寫 外貌描寫 心里描寫學(xué)生指出（學(xué)生合作討論交流）教師引導(dǎo)（出示父親過鐵道時(shí)的視頻）外貌描寫：A父親的身材：胖子（為后邊父親過鐵道時(shí)艱難的情景作了鋪墊）?！? (2)指明學(xué)生朗讀第六自然段。（教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀本段，為下節(jié)課做鋪墊。第四次：在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中又看見那肥胖的，青布棉袍的黑布馬褂的背影”，再現(xiàn)背影，寫出懷念之情，呼應(yīng)開頭，照應(yīng)全篇。第三次：在車門話別，望著父親的背影混入來來往往的人群里時(shí)的背影。）明確：四次寫到背影（板書）第一次：在開頭：“最不能忘記的是他的背影”，開篇點(diǎn)題，難忘背影，寫出懷念之情。表達(dá)了濃濃的父愛。 差 使 交 卸 簌 簌 躊 躇 迂 腐 柵 欄 頹 唐 不 能自已 舉著提筆 瑣 屑 蹣 跚 情郁于中 妥 帖 狼 藉 賦 閑３、觀看視頻后，思考下列問題：１文章敘述了一件什么事？２文章的感情基調(diào)是怎樣的？表達(dá)了什么主題？３我與父親是在什么背景下見面的？明確：１交代了兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。二、朗讀課文，整體感知?。蓖ㄟ^多媒體出示視頻，學(xué)生欣賞，之后學(xué)生自讀。１９４７年朱自清談寫作動機(jī)時(shí)說：我寫《背影》，就因?yàn)楦赣H來信里的那句話：唯獨(dú)膀子疼痛厲害，舉著提筆諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)亦。代表作品集有詩歌散文合集《蹤跡》、散文集《背影》、等等。二、教學(xué)過程 導(dǎo)入：（運(yùn)用多媒體播放歌曲《父親》），聽完之后，讓學(xué)生談?wù)劯枨懈嬖V我們什么信息，你從中感受到了什么，（諸如：父親默默的操勞，默默地關(guān)心我們的情景，真正意識到父親平凡而偉大的愛等等），今天就讓我們帶著這份感動再來欣賞一篇文質(zhì)兼美的散文《背影》（板書課題、作者、體裁）。3教師設(shè)計(jì)問題。四、教學(xué)方法有感情的朗讀法 合作探究法 重點(diǎn)研讀法五、教具多媒體第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1課題導(dǎo)入，了解作者及作品背景。學(xué)習(xí)文章的嚴(yán)謹(jǐn)、精巧的構(gòu)思。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)研讀父親買橘子的段落，分析對父親細(xì)膩的描寫，以體會濃濃的父愛。（3）通
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