教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：課件-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:37本頁(yè)面
【正文】 ，同學(xué)們，時(shí)光匆匆而逝，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)了，未來(lái)的時(shí)日我們將如何珍惜呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。作者因此感慨萬(wàn)千，讓我們齊讀第4自然段，體會(huì)一下，作者由衷的感慨。 師：你能談?wù)勀愕氖斋@嗎？ 生：作者運(yùn)用了比喻。 師：掌聲獎(jiǎng)勵(lì)一下！看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)深深地體會(huì)到時(shí)間一去不復(fù)返。先讓老師來(lái)讀一讀好嗎？ 生：指名讀 賽讀 小拓展 師：那你能像作者一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己在平常的什么時(shí)候，日子從哪里過(guò)去了。 生2：還運(yùn)用了擬人 師：是啊，作者運(yùn)用排比、擬人形象地說(shuō)明了時(shí)間從生活的細(xì)節(jié)：洗手、吃飯、沉思的不經(jīng)意間溜去了，說(shuō)明時(shí)間流逝之快。 師：從這句話(huà)中你又有哪些收獲呢？ 生：作者也運(yùn)用了排比，日子在生活的不經(jīng)意間來(lái)去匆匆，稍縱即逝，再次體會(huì)到作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈。作者借助對(duì)比的方法來(lái)抒發(fā)自己對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈。 全班交流 師：誰(shuí)先來(lái)把你找的句子交流一下 生： 燕子去了，再來(lái)的時(shí)候…………日子一去不復(fù)返呢？ 師：從這句中你有哪些收獲？ 生：這是個(gè)排比句，我感到作者對(duì)時(shí)間流逝無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)過(guò)去日子的深深留念，作者運(yùn)用排比句描寫(xiě)了三種自然現(xiàn)象燕子、楊柳、桃花。 師：這幾位同學(xué)讀得都很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的收獲？ 生：談收獲 師：奧，同學(xué)們的收獲可真大，那你還有哪些不明白的問(wèn)題呢？ 提問(wèn)題 生：為什么日子一去不復(fù)返？ 為什么會(huì)頭涔涔，淚潸潸？ 作者為什么說(shuō)沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子？ …… ……（二） 品讀課文 感悟惜時(shí) 整合問(wèn)題師：同學(xué)們非常愛(ài)動(dòng)腦筋，提出了這么多問(wèn)題，“為什么日子一去不復(fù)返呢？”我們只要把這個(gè)問(wèn)題弄明白了，其它的問(wèn)題也就隨之解決了。 檢查預(yù)習(xí) 認(rèn)讀字詞 師：課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了這篇文章，現(xiàn)在老師檢查一下好嗎？ 課件出示以下詞語(yǔ)：匆匆 斜斜 默默 涔
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