春教學(xué)設(shè)計(jì)說明-全文預(yù)覽
【正文】 ，那么三年后的今天，你的付出將為你帶來一份沉甸甸的收獲！《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)——全國第七屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)?xùn)|北師范大學(xué)第二附屬小學(xué) 孫世梅 一、教材分析 《秋天的懷念》是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文。老師可以成為你的朋友。寫什么？怎樣寫？寫周記，寫你想寫下來的所有事情。如果你們能做到反復(fù)讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那么各方面都會有很大的提高的。而演講口才的培養(yǎng)，重在平日多練朗讀。對于中學(xué)生來說，閱讀更是寫作的基礎(chǔ)。其次，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。比如說，初中語文第四冊第一課《故鄉(xiāng)》，篇幅較長，有的同學(xué)略讀一遍，只等上課老師講解。閱讀能力包括：對詞句的理解能力、對文中哲理的領(lǐng)悟能力、對文章主題的發(fā)掘能力、對文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。很多同學(xué)往往重視“寫”而忽略“讀”。爭論最能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力。上課時(shí)，要主動(dòng)積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。一是要認(rèn)真聽，二是要會聽，這是聽的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上就是要爭先，這樣做是正確的。自己需要掌握的知識。如果你能把課堂上的知識復(fù)述80%－90%，你就是課堂的贏家。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。那么，怎樣預(yù)習(xí)呢?第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。因此，指導(dǎo)初一學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，刻不容緩。為什么會這樣呢？其一，某些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是造成成績滑坡的重要原因。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。五、作業(yè)反復(fù)誦讀課文，熟讀成誦；抄寫文中你認(rèn)為優(yōu)美的句子到摘抄本上。④三個(gè)比喻句，構(gòu)成排比段，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。體現(xiàn)了人們迎春的心情。 ——用擬人筆法傳神地寫出了春雨中“安靜而和平”的景象，表現(xiàn)出一種靜態(tài)的美，把人引入了一種妙不可言的意境。（1）“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”表現(xiàn)了春雨的哪些特點(diǎn)？ ——牛毛、花針、細(xì)絲都有細(xì)的共同特點(diǎn)，但又各有個(gè)性特點(diǎn)：牛毛多而細(xì)密，花針亮而閃爍，細(xì)絲柔而綿長。研讀春風(fēng)圖，感受春風(fēng)帶來的美。研讀春花圖，感受春花帶來的美。（四）總結(jié)這節(jié)課，我們整體把握了課文的主要內(nèi)容，并且學(xué)習(xí)了課文的前三節(jié)，感受了春草傳達(dá)給我們的春意盎然，充滿活力的景象。（3）結(jié)尾一句“風(fēng)輕悄悄的”這是借風(fēng)襯草。（老師指導(dǎo)：“盼望”要重讀，“近了”要適當(dāng)拉長音）研讀春草圖，感受春草帶來的美。o) 自由讀課文，思考：作者主要寫了什么內(nèi)容？——作者用優(yōu)美的語言，生動(dòng)地描繪出江南春天的景色。ng) 應(yīng)和(h232。（老師糾正）（糾正讀音： 潤ｒ249?！洞骸反笾聦懹?928年，朱自清寫此文時(shí)，鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。 三、課時(shí)安排：二課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入同學(xué)們，春天在你們眼中是怎樣的呢？（23學(xué)生回答）今天，我們來學(xué)習(xí)朱自清先生的散文《春》，一起來感受朱自清筆下的春景。（三）思想教育目標(biāo)：通過欣賞本文優(yōu)美的語言，感受作者贊美春天、熱愛生活的思想感情。. .. . ..《春》教案 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：感知課文內(nèi)容，體會作者贊美春天、熱愛生活的思想感情。學(xué)習(xí)比喻、擬人等寫作技巧。難點(diǎn)：揣摩詞語，品味《春》這篇散文的優(yōu)美語言。主要散文有《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。聽讀課文，注意下面詞語的讀音。nni224。n) 蓑(suō)衣 巢(ch225。齊讀課文第2節(jié)，注意語調(diào)的變化，讀出盼春的喜悅之情。這樣寫賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛。（4）通過對春草的描寫，作者描繪出春天怎樣的景象？——寫出了春意盎然，充滿活力的景象。二、品讀課文，欣賞春景圖。（3)“鬧“字換成“叫”好不好？為什么？——鬧，有嗡嗡的聲響，而且還呈現(xiàn)出一派繁忙勞動(dòng)的熱鬧景象，而叫，只表達(dá)叫喊的意思，沒有用鬧字生動(dòng)活潑。研讀春雨圖，感受春雨帶來的美。 （3）體會“靜默”二字所表現(xiàn)的
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