小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-07 06:08本頁(yè)面
【正文】 固新知 —綜合應(yīng)用 —小結(jié)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生 ,他能夠通過(guò)自學(xué)完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；但是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過(guò)程的幫助下才能夠?qū)W習(xí)掌握這部分內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。通過(guò)個(gè)性設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與審判能力。 ② 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入圖片的方法，能調(diào)整圖片的位置、大小，會(huì)使用文字環(huán)繞工具。 因此，在提倡課程整合的教育理念下，我根據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，從比較兩篇文章，激發(fā)學(xué)生興趣入手，抓住學(xué)生熟悉的素材，利用課本資源，設(shè)計(jì)了《插入圖片》這一課。此課是在學(xué)生已掌握了 WORD2020 文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在 WORD2020 中插入圖片，實(shí)現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強(qiáng)。 在 “畫圖 ”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。 六、教師總結(jié)。（如果需要保存就按 “是 ”，不需要保存就按 “否 ”） 五、學(xué)生鞏固練習(xí)。（畫紙寬： 733 象素，長(zhǎng)： 450 象素） 學(xué)生練習(xí)。只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需 要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。 三、調(diào)整畫布大小。 前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。 畫布：就好比我們的繪畫紙。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡 皮、繪畫紙、調(diào)色板等。（教師演示） 學(xué)生操作。 師：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。 師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng) “畫圖 ”工具？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。 二、啟動(dòng) “畫圖 ” 師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了 “記事本 ”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng) “記事本 ”的方法。 出示課件。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、激趣引入，出示課題。 教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖的界面。誰(shuí)愿意到老師的電腦上來(lái)操作？ （ 3）學(xué)生作品交流 師：大家都成了一個(gè)個(gè)能翻筋斗云的孫悟空，真是太棒了！ 七、小結(jié) 師：時(shí)間過(guò)得真快呀，該老師向大家說(shuō)再見了，感謝可愛的孫悟空陪我們一起學(xué)習(xí)畫圖世界之魔術(shù)百變，也感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，讓我們?cè)谡n后多開動(dòng)腦筋，找找看身邊有哪些圖案可以用我們今天學(xué)會(huì)的方法來(lái)制作，然后和班上同學(xué)交流一下。 （ 3）選擇學(xué)生作品展示 師：大家完成的真快，誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？ *機(jī)動(dòng)練習(xí)《筋斗云》 （ 1）引入師：課前不少同學(xué)提到了孫悟空的筋斗云， 我們讓電腦也來(lái)試試。 師：我們剛才在復(fù)制粘貼的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”功能，制作出了非常漂亮的風(fēng)車。 步驟提示 : 師：制作風(fēng)車主要需要這樣幾步：（課件同步顯示） 選定復(fù)制粘貼后，單擊“圖像”中的“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令，選擇按一定角度旋轉(zhuǎn)，角度為 90度，確定并調(diào)整好位置。 學(xué)生自學(xué)課本，完成風(fēng)車制作 師：有了一片葉子，我可以復(fù)制出一片，可以放在旁邊好像有問題，該怎么辦呢？ 老師可以告訴大家通過(guò)圖像 — 翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)命令 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家動(dòng)手試試看吧！ 師：操作過(guò)程中如果遇到困難，可以舉手向老師或者身邊的同學(xué)示意，一定會(huì)得到大家的幫助。 師：在電腦中復(fù)制一個(gè)孫悟
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