院級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)方案-文庫吧資料
2025-05-02 08:04本頁面
【正文】 總計(jì)國家級(jí)項(xiàng)?。ú浚┘?jí)項(xiàng)校級(jí)項(xiàng)近3年教師獲教學(xué)成果情況教學(xué)成果序號(hào)成 果 名 稱獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)年度等 級(jí)在獲獎(jiǎng)名單中的排名位置國家級(jí)省(部)級(jí)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)總計(jì)國家級(jí)省級(jí)校級(jí)注：請附有關(guān)證明材料。專職教師人數(shù)其中副教授人高級(jí)工程師人高級(jí)職稱比例%講師人助教人教師中具有研究生學(xué)歷的比例%具有博士學(xué)位 人具有碩士學(xué)位人45歲以下教師人其中博士人占45歲以下教師比例％碩士人％承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)的高級(jí)職稱教師人高級(jí)職稱教師中承擔(dān)本專科教學(xué)任務(wù)比例%省、部級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)教師 人校級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)教師人省、部級(jí)先進(jìn)教師人廳局級(jí)及校級(jí)先進(jìn)教師數(shù)人 注：博士、碩士指已經(jīng)獲得學(xué)位者，不含課程進(jìn)修班和在讀博士生、碩士生。 2．兩院院士、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員（含學(xué)科組成員）、國家教指委委員（含學(xué)科組成員）、特聘教授等請?jiān)趥渥趦?nèi)注明。 本表有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的截止時(shí)間為2006年12月31日。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤、有據(jù)可查。 每個(gè)專業(yè)只能在品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中選擇一種申報(bào)，并在封面相應(yīng)類別方框中畫√。請各系于2007年1月底前完成并報(bào)教務(wù)處。（1）本專業(yè)建設(shè)情況介紹；（2）院級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（建設(shè)方案）：著重闡述專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容（包括人才培養(yǎng)計(jì)劃及模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件、課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量）、措施等內(nèi)容。五、申報(bào)要求環(huán)境科學(xué)與工程系、資源科學(xué)系、園林園藝系、醫(yī)學(xué)系必須申報(bào)一個(gè)院級(jí)品牌特色專業(yè)，并鼓勵(lì)其他系部積極申報(bào)。相關(guān)支持。管理運(yùn)作。由學(xué)院行文公告。四、建設(shè)管理建設(shè)范圍。緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，緊扣行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求，明確專業(yè)建設(shè)定位，加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)，較好地發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作方面富有成效，培養(yǎng)的學(xué)生受到用人單位認(rèn)同。至少有一屆以上畢業(yè)生。有院級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果。建有省級(jí)或院級(jí)精品課程或精品教材。教學(xué)改革力度大。培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)需求，培養(yǎng)方案體現(xiàn)以生
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1