【正文】 學資源管理l 支持對我的資源進行編輯、刪除、共享、下載的操作，支持對資源進行按不同學段、不同章節(jié)、共享時間的條件搜索。l 提供查看曬課新聞、曬課排行榜與賽課回顧等功能。2)教研組、班級管理l 支持教師查看自己參與的教研組（班級）與個人管理的教研組（班級）信息；l 支持教師個人創(chuàng)建教研組或班級；l 支持具備班主任角色權(quán)限的教師進行班級資源管理、班級公告管理、班級留言管理。l 課程環(huán)節(jié)管理：實現(xiàn)新增課程環(huán)節(jié)，課程環(huán)節(jié)管理和課程內(nèi)容編輯等功能。l 引用資源快速預覽：每個資源設置“預覽”“載入”“下載”功能。l 課程保存：制作的學案、教案、課件、素材等能夠保存到本地或者網(wǎng)絡個人空間。. 教育公共應用平臺. 云學習平臺教師在線教學中心，支持教師進行創(chuàng)建與收藏課程、個人備課、集體備課、班級管理、在線組卷、導學曬課分析、曬課大賽并查看學生課堂表現(xiàn)等功能，實現(xiàn)教師電子備課與微課導學，翻轉(zhuǎn)課堂，重構(gòu)教學模式。l 支持錄播資源格式自動轉(zhuǎn)碼后接入到資源平臺的在線預覽和播放。2)錄播平臺結(jié)合l 支持現(xiàn)有建設錄播平臺視頻資源、文檔資源的同步接入。l 資源下載使用可以在單點登入系統(tǒng)后提供無縫的下載、查看、檢索等功能。l 開放標準資源接口：開放教育資源公共服務平臺等第三方資源及教育應用平臺的接口。用戶可以根據(jù)需求自定義評價模板。l 資源評委管理：提供評委可分為區(qū)縣、學校、學科分級評價，可自定義評價維度、評價權(quán)限、評價評分權(quán)重、評價角色、評優(yōu)名額、評價規(guī)則、小組互評、專家評價等評價管理設置，提供資源評價排名、評價統(tǒng)計等查詢。3）資源評價管理l 資源用戶評價：用戶可以評價自己以外的資源，并分等級評價，可對資源內(nèi)容進行打分、評論等操作；可以查看自己上傳資源的評價信息，和用戶參與評價的資源信息；支持按評價排行，來查看不同評價等級的資源。財富值體系提供積分財富值形式積累機制和積分之間的換算規(guī)則。l 積分體系：包括經(jīng)驗值體系、財富值體系、獎勵體系等，提供積分體系設定功能。2)資源積分超市l(wèi) 資源積分：支持積分獎勵體系建立，可實現(xiàn)電子備課資源共建共享、教研或優(yōu)質(zhì)課程評比活動、微課大賽等促進本地化資源的更新和積累。l 資源引用：平臺支持資源的多種引用方式；用戶可以利用個人空間在電子備課、微課導學、試題組卷、協(xié)作教研、教育培訓等教學應用中把資源引用到課程教學中。l 知識點綁定：將種類資源與教學中的知識點進行綁定，結(jié)合對學生的教學分析，更有效的對用戶進行資源的推薦、推送；l 資源的共享與使用：依照資源建設者的意圖，可以將教學資源共享到不同的層級：縣資源庫、校資源庫、教研協(xié)作組等；l 資源檢索：支持對資源的關鍵字搜索及高級檢索，高級搜索可支持學段、學科、年級、教材、專題、知識點、教學分類、資源格式、地區(qū)機構(gòu)等類別進行過濾篩選。l 資源發(fā)布：各類用戶制作和收集資源，并利用工具將資源上傳到平臺中的不同層級（區(qū)縣、學校），資源提供者應提供完備的元數(shù)據(jù)描述；由不同的層級資源審核者對資源進行審核，通過審核后即給發(fā)布者相應的積分。l 資源制作：提供給教師課件制作工具或資源模板等資源制作工具。轉(zhuǎn)碼提供三路或三路以上不同清晰度及碼流的視頻支持用戶自定義分辨率、碼率等設置，支持FTP上傳功能。資源過濾:支持系統(tǒng)通過分析、關鍵詞過濾等策略，自動控制不良資源的產(chǎn)生和傳播，從而保障資源庫的有效性以及安全性模板管理:提供包括資源匯聚、作品展示及目錄、內(nèi)容呈現(xiàn)等模板，降低了教師制作資源的門檻；支持為第三方資源提供商提供資源制作上傳、資源發(fā)布、資源應用統(tǒng)計、資源運營及統(tǒng)計功能。資源統(tǒng)計:支持按資源數(shù)量、資源下載、資源瀏覽、資源評價等多種方式統(tǒng)計；統(tǒng)計的顯示方式需以圖表的方式來體現(xiàn)，如二維表、餅狀圖、曲線圖、柱狀圖等方式。資源審核:支持個人資源、學校資源、區(qū)縣資源、市級資源四級資源審核權(quán)限管理機制；支持各學段、學科資源審核權(quán)限管理；提供資源資源檢索、資源發(fā)布、資源分享、資源審核記錄等行為的實時監(jiān)控查詢等；支持資源上傳后管理員審核機制；支持上傳的資源設置積分獎勵機制。. 資源管理包含資源管理、資源審核、資源推薦、資源統(tǒng)計（統(tǒng)計的顯示方式需以圖表的方式來體現(xiàn)，如二維表、餅狀圖、曲線圖、柱狀圖等方式）資源分析、資源過濾、模板管理（支持為第三方資源提供商提供資源制作上傳、資源發(fā)布、資源應用統(tǒng)計、資源運營及統(tǒng)計功能）。支持擴展:擁有發(fā)布信息、顯示控制、檢索信息、工作日志、討論區(qū)、網(wǎng)絡文件夾、群發(fā)郵件、內(nèi)容評論、在線投稿、信息審批、在線調(diào)查、論壇、留言板等功能插件。支持資源分類檢索(可按學段、學科、教材、年級、關鍵字搜索)，可支持用戶、班級、學校、教研組、機構(gòu)空間的搜索和關注，并可以進入空間進行訪問所需資源。資源展示:提供資源聚合，資源展示來源不僅限于學科同步課程資源分類、專題資源分類、知識點分類、資源排名等資源展示模塊，且支持資源在線預覽、評價、分享，支持多種文檔格式預覽(word、excel、ppt、txt、pdf等格式)、視頻格式預覽(mpflv等格式)、圖片格式預覽 (jpg、png、gif等格式)。信息發(fā)布:對資源信息即時發(fā)布，展示通知公告、教育動態(tài)、教學資源推薦動態(tài)、學科資源動態(tài)、專題資源動態(tài)、資源統(tǒng)計等內(nèi)容；文章管理，完善的欄目和文章管理功能。單點登錄:將單點登錄和系統(tǒng)門戶進行高效的融合，在提升系統(tǒng)運行速度的同時整合業(yè)務共通模塊，合理優(yōu)化資源使用。. 資源門戶教育資源門戶，信息發(fā)布和應用系統(tǒng)進行管理和整合，統(tǒng)一控制用戶對信息和應用系統(tǒng)的訪問，為用戶提供集成的訪問入口，實現(xiàn)各種應用系統(tǒng)的無縫接入和集成，提供一個支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，將課件、教案、素材、試題、論文、學案及教學心得等各類的資源匯總存儲，在全市的許可范圍內(nèi)供用戶進行查詢、瀏覽、下載、上傳等等操作。國家教育資源公共服務平臺已經(jīng)匯聚了大量的優(yōu)質(zhì)教學資源，市平臺上線后一個月內(nèi)，需要平臺建設方將國家教育資源公共服務平臺針對本區(qū)域地區(qū)免費的資源導入進來。平臺能通過對廣大用戶的使用和評價數(shù)據(jù)的分析，對教育資源分級進行持續(xù)優(yōu)化。為了充分發(fā)揮本區(qū)域特色教育資源優(yōu)勢，平臺必須有內(nèi)生資源的報送與評審功能，分教師、學生、教研員、初審員、終審員等用戶角色權(quán)限的自定義分配，支持斷點續(xù)傳、資源智能編目、資源分級報送、資源一報三審等功能。在資源接入過程中，能很好的保持各廠商資源的原生性，以保證各資源廠商的資源特色與優(yōu)勢。平臺建設方需保持平臺資源編目與國家平臺的同步和本地化更新。學科資源按照年級科目教材章節(jié)的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，方便廣大教師和學生用戶使用。. 教育資源公共服務平臺資源建設要在國家教育資源公共服務平臺的基礎上加強本區(qū)域教育資源的特色。提供可視化開發(fā)者中心功能，支持開發(fā)者用戶管理、開發(fā)應用審核管理、應用積分接口、應用活躍度統(tǒng)計、運營管理、安全管理等。利用主流報表工具如水晶報表，辦公工具如Office圖表等，生成柱狀圖，餅狀圖，折線圖等報表，直觀展現(xiàn)，快速下載。. 統(tǒng)計分析中心訪問統(tǒng)計，備課統(tǒng)計，資源統(tǒng)計，用戶統(tǒng)計等。以基礎信息數(shù)據(jù)庫為基礎，實現(xiàn)校網(wǎng)異構(gòu)環(huán)境（不同數(shù)據(jù)類型、跨平臺、跨地域的分布式環(huán)境等）的數(shù)據(jù)集成，實現(xiàn)應用系統(tǒng)之間、各級教育行政管理部門系統(tǒng)之間以及學校與主管部門系統(tǒng)間的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享。通過數(shù)據(jù)集成平臺將各業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中需交換的數(shù)據(jù)自動上傳到統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心庫中，并按各業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求將統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心庫的數(shù)據(jù)分發(fā)到各業(yè)務系統(tǒng)，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一集成和標準化，為提供數(shù)據(jù)的綜合查詢、統(tǒng)計分析奠定數(shù)據(jù)基礎。要求提供標準的用戶數(shù)據(jù)接口、學籍數(shù)據(jù)接口、通知公告接口、教學資源接口、成績查詢接口、教學應用接口等，能夠?qū)W校信息部門開放接口，以實現(xiàn)和第三方系統(tǒng)的對接，以便系統(tǒng)的后期擴展。實現(xiàn)身份證和學號雙認證；實現(xiàn)一人多崗及分崗授權(quán)。第五章 平臺功能分析. 基礎支撐公共服務平臺. 統(tǒng)一身份認證要求提供跨區(qū)域、跨機構(gòu)、跨平臺、跨應用的用戶角色管理方式，實現(xiàn)多個系統(tǒng)的統(tǒng)一角色管理、統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一資源管理和統(tǒng)一授權(quán)訪問?；A設施服務層建設目的主要是通過虛擬化提高系統(tǒng)的安全性、可管理性和降低建設成本，但是以犧牲性能為代價，并且目前虛擬化平臺軟件對于高CPU，高速磁盤IO性能損失高達20%左右。統(tǒng)一認證系統(tǒng)支持開放接口的方便調(diào)用，提供不同開發(fā)語言的二次開發(fā)API接口說明書。 統(tǒng)一認證支持海量用戶信息并發(fā)認證請求，具備極高的安全性和穩(wěn)定性?；诮y(tǒng)一認證數(shù)據(jù)庫開放認證接口，各應用系統(tǒng)間提供單點登錄服務，一點登錄，全部通行，一點登出，全部登出。平臺建成后實現(xiàn)師生按照設定的不同權(quán)限單點實名登錄服務門戶中心，提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)服務。 大大降低的投入成本. 平臺即服務層(PaaS)建立基礎服務中心基于智慧教育云公共服務平臺基礎服務系統(tǒng)，構(gòu)建教育信息化統(tǒng)一用戶統(tǒng)認證管理、數(shù)據(jù)傳輸與交換、單點登錄認證的基礎數(shù)據(jù)服務中心。 準面對面使用指導216。 實現(xiàn)年息式的循環(huán)收入模式216。 按需定購，選擇更加自由216。 讓客戶更專注核心業(yè)務216。具體來說saas可以為客戶帶來如下的價值：216。對于教育單位來說，SaaS是采用先進技術的最好途徑，它消除了單位購買、構(gòu)建和維護基礎設施和應用程序的需要。虛擬數(shù)據(jù)中心可以支撐大量的應用系統(tǒng)，無需像傳統(tǒng)開發(fā)方式，每開發(fā)一個系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)隔離，虛擬數(shù)據(jù)中心結(jié)合平臺服務層的分布式文件系統(tǒng)可以更加有效實現(xiàn)分布式存儲和并行計算。. 軟件即服務層(SaaS)它面向最終用戶，將不同應用系統(tǒng)托管到同一平臺上進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)隔離和共享，以達到減少系統(tǒng)硬件重復建設、減少系統(tǒng)維護量的目的，并且隨著數(shù)據(jù)的集中，建立數(shù)據(jù)倉儲。將依據(jù)服務用戶的規(guī)模來進行估算，采用集中分布式存儲技術在利舊各分局服務器及存儲滿足應用的需求。提供數(shù)據(jù)庫備份、恢復機制。 數(shù)據(jù)接口可提供各種標準數(shù)據(jù)接口；方便與第三方應用系統(tǒng)進行集成。系統(tǒng)數(shù)據(jù)的容量采用磁盤陣列進行存儲，構(gòu)建SAN存儲網(wǎng)絡，理論上沒有限制。系統(tǒng)對用戶的響應時間校園網(wǎng)用戶：完成每次提交和頁面轉(zhuǎn)換在1秒以內(nèi)國際互聯(lián)網(wǎng)用戶：完成每次提交和頁面轉(zhuǎn)換在5秒以內(nèi)并發(fā)訪問用戶數(shù)量校園網(wǎng)：同時在線訪問的用戶最多可達5000/秒，平均3000/秒并發(fā)訪問。 性能指標系統(tǒng)的高可靠性和高可用性。整個系統(tǒng)采用全靜態(tài)頁的架構(gòu)方式，用戶訪問網(wǎng)站時都是瀏覽靜態(tài)的網(wǎng)頁，從而最大程度地實現(xiàn)網(wǎng)站訪問的安全性和提升網(wǎng)站訪問速度。數(shù)據(jù)庫服務器采用數(shù)據(jù)庫代理訪問方式，并實行數(shù)據(jù)的讀寫分離和主從復制。實現(xiàn)智能的DNS解析，均衡用戶從不同接入網(wǎng)的訪問。提供完備的數(shù)據(jù)庫備份（手工備份、自動備份）、恢復（條件恢復、手工恢復）和災難恢復等功能，在數(shù)據(jù)意外刪除、更改或者系統(tǒng)出現(xiàn)斷電、死機、系統(tǒng)崩潰時，能夠快速恢復數(shù)據(jù)庫，使用戶數(shù)據(jù)能夠正常使用。數(shù)據(jù)傳輸安全提供打包、壓縮、加密等措施。 安全機制系統(tǒng)實行嚴格的權(quán)限管理和認證機制，不同的用戶具有不同的權(quán)限。第三章 系統(tǒng)設計架構(gòu)分析 平臺整體架構(gòu) 邏輯結(jié)構(gòu) 技術實現(xiàn)數(shù)據(jù)表現(xiàn)層數(shù)據(jù)表現(xiàn)層包括管理控制、數(shù)據(jù)處理部分、數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布部分(門戶)運用J2EE集成開發(fā)環(huán)境； WEB服務器采用Tomcat業(yè)務邏輯層基于J2EE架構(gòu)、采用JAVA技術實現(xiàn)；WEB服務器采用Tomcat或Weblogic數(shù)據(jù)存儲層數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用 MySql；并支持ORACLE 9i,10g,11g，sql server等主流關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫讀寫分離和主從復制 運行環(huán)境名稱數(shù)量項目最低配置數(shù)據(jù)庫服務器4硬件雙CPU 內(nèi)存 16GB 硬盤 2T(SCSI/SAS) 網(wǎng)絡適配器 雙1000M自適應網(wǎng)卡 網(wǎng)絡校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享50M軟件操作系統(tǒng) Ser2008/Linux 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) My SQL /MySQL Proxy存儲服務器或磁盤陣列12硬件雙CPU 內(nèi)存 8GB 硬盤 500GB(SCSI/SAS) /磁盤陣列20T網(wǎng)絡適配器 100M/1000M自適應網(wǎng)卡 網(wǎng)絡校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享5M軟件操作系統(tǒng) Microsoft Windows SERVER 2003 WEB服務器3硬件雙CPU 2* 內(nèi)存 8GB 硬盤 500GB(SCSI/SAS) 網(wǎng)絡適配器 雙1000M自適應網(wǎng)卡 網(wǎng)絡校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享50M軟件操作系統(tǒng) Win2003 WEB服務器，BEA WEBLOGIC等JAVA環(huán)境 視頻轉(zhuǎn)碼服務器/視頻點播服務器/視頻交互服務器/文檔轉(zhuǎn)換服務器/索引服務器/靜態(tài)頁生成服務器/智能組卷服務器7硬件雙CPU 內(nèi)存 8GB 硬盤 500GB(SCSI/SAS) 網(wǎng)絡網(wǎng)絡適配器 雙1000M自適應網(wǎng)卡 校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享50M軟件操作系統(tǒng) Win2003 WEB服務器，BEA WEBLOGIC等JAVA環(huán)境 注：上述服務器配置按滿足大容量高并發(fā)訪問進行配置，實現(xiàn)了智能DNS的解析及WEB服務器的負載均衡；實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的主從復制和讀寫分離。1可管理采用標準的操作流程、操作方法和提示信息，方便系統(tǒng)的使用與維護，平臺各個組成部分在設計上充分考慮故障的隔離，并提供可視化的運行監(jiān)控平臺，通過故障預警、故障定位、故障處理提高應用系統(tǒng)的可維護性。安全性符合信息安全的標準化，其安全策略、密碼與安全設備選用、網(wǎng)絡互聯(lián)、安全管理等設計符合國內(nèi)信息安全法律法規(guī)；從物理層、網(wǎng)絡層、系統(tǒng)層、應用層、管理層綜合考慮系統(tǒng)的安全風險，并提供相應的防范措施與緊急處理實現(xiàn)數(shù)據(jù)的災備預案。具有良好的可擴展性，能夠通過流程管理簡便配置即可快速