課題優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律的研究結(jié)題報告-文庫吧資料
2025-04-30 22:44本頁面
【正文】 膽質(zhì)疑、勇于實踐、自主探究、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的生動局面，全面提高教育質(zhì)量。加強班主任工作，進(jìn)行教育創(chuàng)新，目標(biāo)是前提，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，教師是根本，制度是保障，氛圍是基礎(chǔ)，評價是保證，推廣是價值。提煉成果，推廣交流課題研究是一項長期工作，如果只總結(jié)經(jīng)驗，不精心提煉成果，不搞成果鑒定，不進(jìn)行成果推廣，不對外開展交流，就失去了課題研究的意義和價值。從課題的選擇、規(guī)劃的制定，到課題的落實、課題教師的確定、骨干教師的培養(yǎng)都要進(jìn)行專門研討，我們強調(diào)不要脫離課題研究而單純營造科研氛圍；只有協(xié)作攻關(guān)，才能充分發(fā)揮設(shè)備、人才等優(yōu)勢，取得最優(yōu)的課題研究成果。營造氛圍，協(xié)作攻關(guān)我們努力營造學(xué)術(shù)氣氛濃、研究風(fēng)氣盛、研究環(huán)境良、友好競爭和協(xié)作攻關(guān)的科研氛圍，促進(jìn)教師樹立銳意進(jìn)取、肯于鉆研、勇于實踐、樂于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度?！。?）是結(jié)合課題研究，開展教育改革實驗，抓好新型教育模式的探究，用足用好評價的導(dǎo)向功能，不要求全面，而要求突破、求創(chuàng)新?！。?）是課題領(lǐng)導(dǎo)組要定期召開會議，聽取課題組長的工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)問題，制訂解決辦法，并給予必要支持。我們圍繞選定的課題，根據(jù)教師自身實際制訂實驗研究規(guī)劃，細(xì)化指導(dǎo)思想、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法、研究步驟、預(yù)期成果、硬件建設(shè)等要求后，及時組織教師開展各項研究工作。組織隊伍，有序推進(jìn)思想觀念是導(dǎo)航燈，理論是試金石，而教師扎實的知識與豐富的見識才能激發(fā)學(xué)生對知識的追求。這是組織保證，是實驗管理體制的核心?？蒲薪?jīng)費由學(xué)校從辦公經(jīng)費中專門劃撥，保障科研工作順利進(jìn)行。三、課題研究組織管理及經(jīng)費安排學(xué)校明確研究目標(biāo)，強化課題研究管理。(6)班主任工作規(guī)律的探索與研究。(4)怎樣對學(xué)生進(jìn)行有效溝通。(2)如何組建優(yōu)秀班集體。二、課題研究意義及內(nèi)容課題提出的意義通過研究豐富和發(fā)展相
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