水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 04:42本頁(yè)面
【正文】 通電水 氫氣+氧氣調(diào)動(dòng)、激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，從而為獲取新知識(shí)做準(zhǔn)備。[講解]下面我們一起看動(dòng)畫(huà)，來(lái)了解這個(gè)反應(yīng)的微觀模擬過(guò)程。（教師巡視指導(dǎo)）[組織]各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？[追問(wèn)]正、負(fù)極收集的氣體分別是什么？說(shuō)出你們小組怎樣做出判斷的？[板書(shū)] 正、負(fù)極的氣體體積比為1:2正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木復(fù)燃負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒[小結(jié)]歸納實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)評(píng)價(jià)激勵(lì)。，又要團(tuán)結(jié)合作。[設(shè)疑]電極上產(chǎn)生的氣體用什么方法收集更好？[講解]通過(guò)剛才大家共同努力，電解水實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)計(jì)如圖。[小結(jié)] 歸納實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵操作并及時(shí)鼓勵(lì)。氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰：試管中的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆鳴聲。[小結(jié)] 歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并及時(shí)鼓勵(lì)。連好的小組可以接通電源試一試，仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。水在什么條件下能分解呢？ [追問(wèn)]常溫能嗎？[追問(wèn)]加熱呢？[追問(wèn)]通電行嗎？ [講解]同學(xué)們可以親手試一下。當(dāng)學(xué)生了解了要學(xué)習(xí)什么，學(xué)到什么程度時(shí)，他們?nèi)菀字鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。[板書(shū)]課題1 水的組成[展示教學(xué)目標(biāo)]學(xué)完本課你應(yīng)該知道知道水的組成掌握本課所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、表達(dá)式等。培養(yǎng)歸納能力好奇是一種天性，它是思考的“前奏”，教師加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥，從而使“思考”成為一種“習(xí)慣”。地 球——猜想、回答1．地球上有海洋，海洋是藍(lán)色的……2．天空是藍(lán)色的……觀看錄像傾聽(tīng)通常狀況下水是無(wú)色無(wú)味的液體，101千帕沸點(diǎn)100℃，凝固點(diǎn)0℃ ，4℃時(shí)密度為1g/cm3給學(xué)生以豐富的想象空間，讓學(xué)生從另一視角看地球，知道從太空中看，地球是個(gè)藍(lán)色的星球，為引出水做鋪墊?？梢哉f(shuō)，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。[板書(shū)]第四單元自然界的水[放錄像片]先請(qǐng)同學(xué)們觀看一段有關(guān)水的短片。她是那么的美麗，那么生機(jī)勃勃，這顆星球就是——引導(dǎo)觀看P74（地球照片）[設(shè)疑]為什么從太空望去，地球是水藍(lán)色的呢？地球是顆藍(lán)色的星球，盡管原因很多，但是地球的表面覆蓋著大量的水是重要的原因之一。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)縈詰聾諦鰭皚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。⑵創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置有效問(wèn)題，以小組合作等方式，幫助學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”新知，體會(huì)成功。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔長(zhǎng)鰥檷。教學(xué)難點(diǎn)：了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。過(guò)程與方法：⑴通過(guò)
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