水的組成教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思考 記錄閱讀明確目標(biāo)就教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)形成共識。當(dāng)學(xué)生了解了要學(xué)習(xí)什么，學(xué)到什么程度時，他們?nèi)菀字鲃訁⑴c學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。[設(shè)疑] 人們要想知到某種物質(zhì)的組成，可以采取把這種物質(zhì)分解的方法。水在什么條件下能分解呢？ [追問]常溫能嗎？[追問]加熱呢？[追問]通電行嗎？ [講解]同學(xué)們可以親手試一下。按圖連接（引導(dǎo)看圖、簡介通直流電、強(qiáng)調(diào)注意事項）。連好的小組可以接通電源試一試，仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，開始實驗。[組織]請各小組來匯報一下試驗現(xiàn)象。[小結(jié)] 歸納實驗現(xiàn)象并及時鼓勵。[板書]一、電解水實驗現(xiàn)象：兩個電極上均產(chǎn)生氣泡[設(shè)疑]給水通電有氣泡出現(xiàn)，大膽猜想一下產(chǎn)生的氣體可能是什么呢？ [追問] 氧氣怎樣驗證？[追問] 假如是氫氣，怎樣驗證？[投影]氫氣資料氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體。氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰：試管中的氫氣遇明火會發(fā)生爆鳴聲。[組織]請一名同學(xué)到前面來給大家演示一下檢驗氫氣的方法。[小結(jié)] 歸納實驗成功的關(guān)鍵操作并及時鼓勵。[講解]由于混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能發(fā)生爆炸，很危險，因此人們在點燃?xì)錃馇俺Ｓ眠@種方法檢驗氫氣的純度，如果發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較純。[設(shè)疑]電極上產(chǎn)生的氣體用什么方法收集更好？[講解]通過剛才大家共同努力，電解水實驗的初步設(shè)計如圖。 [投影]電源溫馨提示1. 實驗盒中的神秘信封裝著老師的一份愛心（為避免氫氧化鈉腐蝕同學(xué)們的皮膚），希望大家充分利用，順利完成實驗。，又要團(tuán)結(jié)合作。[講解]比比看，哪個小組配合最默契，分工好后，開始實驗。（教師巡視指導(dǎo)）[組織]各組匯報實驗現(xiàn)象？[追問]正、負(fù)極收集的氣體分別是什么？說出你們小組怎樣做出判斷的？[板書] 正、負(fù)極的氣體體積比為1:2正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木復(fù)燃負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒[小結(jié)]歸納實驗中的現(xiàn)象，對學(xué)生的閃光點及時評價激勵。[板書] 負(fù)極氣體體積總是正極氣體體積的2倍[講解]請同學(xué)到黑板前寫出其反應(yīng)表達(dá)式。[講解]下面我們一起看動畫，來了解這個反應(yīng)的微觀模擬過程。猜想不能不能不知道，能試一試嗎？傾聽觀看學(xué)生動手實驗 、觀察現(xiàn)象、感受成功喜悅電極上產(chǎn)生氣泡、產(chǎn)生的快慢不一樣、負(fù)極產(chǎn)生的快……
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