信息技術(shù)論文：信息技術(shù)教學(xué)要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)-文庫吧資料
2024-11-04 13:13本頁面
【正文】 收集資料等自主學(xué)習(xí)能力都得到了增強(qiáng)。在課內(nèi)進(jìn)行討論。例如，在學(xué)習(xí) word 的編輯功能時(shí)，我們就采用討論式的教學(xué)方式。教師只充當(dāng)“助學(xué)者”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。在這種模式下，我們營造一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在“學(xué)會學(xué)習(xí)”的過程中重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在這個(gè)平臺上，以學(xué)生為“主”，以“發(fā)展”為本。 二、在課堂教學(xué)過程中重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主“渠道”，在課堂教學(xué)上要構(gòu)建一個(gè)全新的平臺。根據(jù)具體的情況、具體的對象，采用不同的方法。界面的新穎，資料的豐富，學(xué)習(xí)的進(jìn)度可以自己控制，都會激發(fā)起學(xué)生的興趣。在每個(gè) “ 臺階 ” 上都有小小的測試模塊，學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)掌 握時(shí)可選擇進(jìn)入測試模塊。允許學(xué)生自由選擇。在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)，制作一個(gè)基于建構(gòu)主義理論 [2]的課件，這個(gè)課件的意圖是教師提供給學(xué)生一些與教材內(nèi)容相關(guān)的文字資料庫、圖片資料庫以及知識庫，形式上盡可能做到豐富多彩，生動(dòng)活潑，以激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生不太愛學(xué)，不容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此教師必須以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的各 個(gè)環(huán)節(jié)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成 興趣是最好的老師，已經(jīng)被無數(shù)的事實(shí)所證實(shí)。這樣容易造成學(xué)生缺 乏再學(xué)習(xí)的能力，缺乏時(shí)代所需要的創(chuàng)新精神，所以必須要加以轉(zhuǎn)化，要將以教為中心的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)化為以學(xué)為中心的教學(xué)觀念，要將
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