【正文】 （1）簡單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點(diǎn)。小組討論下列問題：（1）分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。（板書課題：蔬菜的分類及營養(yǎng)成分）二、知識探討復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們對蔬菜進(jìn)行了簡單的分類，回憶一下蔬菜可分為哪幾類？依據(jù)是什么？總結(jié)：根據(jù)蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)。同時(shí)蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時(shí)對人的健康有極大的好處。 蔬菜的分類及營養(yǎng)成分授課教師_____班級______ 備課時(shí)間_______授課時(shí)間______領(lǐng)導(dǎo)簽字______ 【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步詳細(xì)了解蔬菜的種類及特點(diǎn)；了解經(jīng)常食用的蔬菜的營養(yǎng)成分。三、播種、覆土： 播種：間距1~2㎝；覆土均勻；用木板稍壓。六、板書設(shè)計(jì)播種一串紅一、準(zhǔn)備播種盆： 選盆；裝爐渣。按規(guī)定要求整理器材。達(dá)到遷移運(yùn)用的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。把所學(xué)知識遷移運(yùn)用到其它植物栽培中，并能有所創(chuàng)新。同學(xué)之間互相評價(jià)作品。1按評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分小組進(jìn)行評價(jià)。教師總結(jié)本課經(jīng)驗(yàn)和不足；充分肯定學(xué)生的成績，激勵學(xué)生積極參與繁殖花卉的各種實(shí)驗(yàn)。 速度快、衛(wèi)生好。評比總結(jié)4ˊ評比總結(jié)成果展示教師出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 瓦片擺放正確，裝土合適。通過對花革的管理，培養(yǎng)學(xué)生綠化環(huán)境的意識，增加學(xué)生的主人翁意識，積極投入到綠化、美化工作中去。小組長協(xié)助教師輔導(dǎo)、發(fā)揮“小先生”作用。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。讓學(xué)生會選擇播種用的淺盒、木箱等；通過選盆，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過學(xué)生淙，進(jìn)一步明確操作步驟，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察及思維能力。 逐漸移至陽光直射處。 蓋上塑料薄膜或玻璃以利保溫、保溫。四、播種后的管理：掌握播種后的管理方法。 播種后覆土，土層以沒過種子為宜，厚度均為。浸盆時(shí)可讓學(xué)生討論下幾步的操作要領(lǐng)。要求學(xué)生用塑料袋裝營養(yǎng)土，裝土?xí)r用小鏟裝。 在盆底裝爐渣、碎瓦礫等排水物。典型學(xué)生上臺演示操作，同學(xué)評議，掌握操作要領(lǐng)。四、播種后的管理：指導(dǎo)學(xué)生掌握播種后的管理方法。三、播種、覆土：教師利用自制教具演示播種、覆土的方法，幫助學(xué)生感知教材，突破本課的重難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作：一、準(zhǔn)備播種盆：指導(dǎo)學(xué)生選盆、裝爐渣二、裝土、浸盆指導(dǎo)學(xué)生提前配制好營養(yǎng)土（如果營養(yǎng)土不符合要求浸盆時(shí)間增加并影響花的生長）。 覆土均勻。學(xué)生操作實(shí)習(xí)30ˊ學(xué)生操作實(shí)習(xí)、教師指導(dǎo)；準(zhǔn)備播種盆裝土、浸盆播種、覆土播種后的管理教師發(fā)現(xiàn)典型，讓其上臺演示，同學(xué)們評議，同時(shí)教師針對本課的重難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。分好操作小組，按指定位置坐好。自讀課文6ˊ自讀提綱閱讀教材教師出示自讀提綱： 花卉繁殖的方法有哪些？ 春、秋季播種的花卉各有哪些？ 播種一串紅應(yīng)先什么盆？ 怎樣裝土浸盆？ 播種、覆土的方法？ 播種后怎樣管理？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生感知教材。如看了錄像很興奮，親身感受到美的享受、熏陶，我很想多種些美麗的花卉，打扮我們美麗的家庭、校園、城市……。當(dāng)你看到這些花卉時(shí)，同學(xué)們想不想自己動手栽值一些這樣的花卉呢？今天我們學(xué)習(xí)播種一串紅的方法。了解學(xué)生，便于更好的選擇教學(xué)方法；準(zhǔn)備好器材，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。準(zhǔn)備好上課所需器材，按規(guī)定位置擺放好。發(fā)放家庭、學(xué)生聯(lián)系卡，了解學(xué)生對播種知識的掌握程度，搞好有關(guān)人員的課前培訓(xùn)等。 學(xué)具：播種盆、培養(yǎng)土、小鏟、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：播種方法。能力目標(biāo)：通過平時(shí)的觀察及自學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)探究能力、思維能力；通過播種一串紅的操作及應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力、知識的遷移能力和創(chuàng)新能力等。通過本課的學(xué)習(xí)，了解播種的知識，在掌握播種一串紅方法的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行其它花卉、農(nóng)作物的播種繁殖。一串紅播種包括四大步：準(zhǔn)備播種盆；裝土、浸盆；播種、覆土；播種后的管理。學(xué)會播種一串紅的方法后，可適移到其它花卉的繁殖中，對家庭、學(xué)校、城市的綠化、美化起到了重要作用。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動。你喜歡哪個作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。 請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。我以扇形為例。 我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。演示插花步驟：⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。⑷根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我們常見的種類是鮮花和絹花?；啵菏且环N化學(xué)制品，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分的供給。教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。 康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。 百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所你了解的話語。大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性教學(xué)難點(diǎn)：插花的技巧教學(xué)方法：講授法、演示法教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教學(xué)過程及內(nèi)容一、導(dǎo)言：今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。清理各自工作臺，將工具擺放原位，做好衛(wèi)生清掃培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣五、板書設(shè)計(jì)創(chuàng)作——我的筆筒一、 作品分類、講評第一類 直筒型 第二類 裝飾型 第三類 轉(zhuǎn)折型 第二類 圓底型二、演示制作難點(diǎn) 三、學(xué)生實(shí)踐操作 四、作品展評評出：五個最佳制作獎 五個最佳創(chuàng)作獎 插花藝術(shù)授課教師_____班級______ 備課時(shí)間_______授課時(shí)間______領(lǐng)導(dǎo)簽字______ 教學(xué)目標(biāo): 德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。整理器材1ˊ整理器材清掃場地。明確作業(yè)內(nèi)容，有興趣，有信心完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。收集材料，自己設(shè)計(jì)花瓶素描稿。請學(xué)生談?wù)勚谱鞴P筒的感想，引導(dǎo)學(xué)生談熱愛勞動和珍惜勞動成果。組織學(xué)生評選出兩個獎項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎。通過回答問題，掌握筆筒關(guān)鍵部件的制作方法。學(xué)生答：泥濕，電吹風(fēng)吹干時(shí)間不足。動手能力差的學(xué)生經(jīng)過指導(dǎo)，能完成制作。學(xué)生在樂曲中充分發(fā)揮想象力，動手實(shí)踐操作。指導(dǎo)學(xué)生相互指點(diǎn)，相互幫助。指導(dǎo)動手能力強(qiáng)的學(xué)生獨(dú)立完成制作，并鼓勵學(xué)生改變設(shè)計(jì)稿，進(jìn)行再創(chuàng)作。教師到學(xué)生當(dāng)中及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。培養(yǎng)勞動紀(jì)律性。劃分小組1ˊ分小組，發(fā)工具按學(xué)生設(shè)計(jì)稿的類別，將學(xué)生分成四組，分發(fā)工具，強(qiáng)調(diào)安全使用方法。教師針對學(xué)生設(shè)計(jì)稿難點(diǎn)進(jìn)行講解演示，掃除操作障礙。學(xué)習(xí)新工具的安全使用方法，記住操作要點(diǎn)。觀察實(shí)物，弄清操作方法。觀看設(shè)計(jì)稿，回憶第一節(jié)課的制作方法。學(xué)生認(rèn)真聽教師總結(jié)。）認(rèn)真思考并回答問題。第四類作品底部是圓形，教師也教大家用一種新工具：石膏模子。第二類設(shè)計(jì)看上去比較復(fù)雜，大家仔細(xì)觀察，坯體的主體與第一類相似，坯壁外面有復(fù)雜的裝飾物，我們只需多抹泥漿將裝飾物粘牢即可。提出問題：同學(xué)們注意觀察，教師將大家的設(shè)計(jì)稿分成了四類，大家想一想，每一類設(shè)計(jì)稿有什么共同點(diǎn)？（可提問4——6名學(xué)生）同學(xué)們回答得十分正確下面用簡短的話