【正文】 數(shù)天后豆芽就會鉆出來。種植：鋪一層約5厘米厚度的干凈沙子，將洗凈并已泡至膨脹開裂的開口子在沙子上均勻地鋪上一層。 活動評價評價提示：《小豆芽》的評價要在每個專題活動評價的基礎(chǔ)上進行綜合評價，可將學(xué)生在各項活動中的態(tài)度表現(xiàn)、取得的實踐成果等，以有效的形式加以呈現(xiàn)。教師可引導(dǎo)學(xué)生針對《小豆芽》活動過程及心得體驗寫一篇感想。活動過程：教師、家長或?qū)W校在活動前，為學(xué)生提供喜歡的植物或種子，讓學(xué)生選種進行種植和管理。評價的方式可以是表格式評價、等級評價等，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的價值取向，促進研究活動目標的達成。也可以是以小組為單位，進行匯報，匯報的內(nèi)容不僅僅包括研究成果，還應(yīng)該包括整個活動的過程，組員的參與程度，活動過程中遇到哪些困難，如何克服的，活動的收獲等。指導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等進行資料的查詢。讓學(xué)生了解什么是調(diào)查法，調(diào)查法的主要步驟有哪些，并要具體介紹一些主要的調(diào)查方法，如訪談、觀察、測驗等。教學(xué)建議：小組活動是綜合初中實踐活動最基本的組織形式。設(shè)計意圖：初中生已具備一定的知識和能力的基礎(chǔ)，對周圍的世界已形成了初步的認識，《出售綠豆芽》活動，就是要把學(xué)生認知為主的生活與體驗為主的生活結(jié)合起來，使學(xué)生在嘗試、體驗等各種實踐活動中展示自己的才華，形成基本的社會生活能力活動三：綠色食品探密（2課時）活動目標：引導(dǎo)學(xué)生獨立設(shè)計、調(diào)查研究方案，學(xué)會用調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查詢等方法來收集并整理綠色食品相關(guān)資料，通過問題探究，體驗到研究的樂趣，并能自主地撰寫有關(guān)綠色食品的研究報告，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生信息整合的能力。銷售后，教師組織學(xué)生將銷售過程中的問題或體驗進行交流，并將學(xué)生在銷售中生成的其它問題引導(dǎo)學(xué)生他們展開思路，形成活動主題。設(shè)計意圖：《種植綠豆》活動具有較強的實踐性，這是以種植綠豆活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在做、實驗、探究等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。有條件的也可在學(xué)校進行，統(tǒng)一管理，同一時間觀察，這樣，對比實驗的可信度會大大增加。 種植綠豆 授課教師_____班級______ 備課時間_______授課時間______領(lǐng)導(dǎo)簽字______ 活動目標： 學(xué)習(xí)綠豆種植與管理的基本知識，學(xué)會用水生法或播種法種植綠豆，初步了解種子生長所需要的條件，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和實踐能力，也為掌握種植技術(shù)奠定基礎(chǔ)； 了解對比實驗所需要的條件，掌握實驗方法，提高學(xué)生的研究能力；在觀察實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣及隨時記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。出失書上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。（四）拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。（二）議議讀讀，明確使用方法。教學(xué)準備：學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。在學(xué)生說到電視機的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準備與小組數(shù)距相等的電視機。安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。（三）結(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。多媒體展示觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。安全用電的基本常識授課教師_____班級______ 備課時間_______授課時間______領(lǐng)導(dǎo)簽字______ 教學(xué)目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。2小組內(nèi)合作完成統(tǒng)計表。了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等）同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。（二）認識電的廣泛用途及它的來源。教學(xué)過程：（一）通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。教學(xué)過程：（一）看圖說話，導(dǎo)入新課用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。）（2）影響蔬菜生長的因素有哪些呢？（土壤、水分、溫度、肥料、光照等）（3）適合蔬菜生長的土壤應(yīng)滿足哪些要求？（厚、肥、柔、溫、潤）（4）常見蔬菜對水分的要求有什么不同？（耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱）（5）常見蔬菜對溫度的要求有什么不同？（6）蔬菜對肥料的要求可按什么標準來區(qū)分？（需肥量、耐肥性、吸肥能力）（7）要種好蔬菜需要了解哪些情況？三、實踐鞏固指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點】蔬菜的來源與生長【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是從哪里來的呢？這個問題似乎十分簡單，你們有人會毫不猶豫地說：“蔬菜當然是從地里種出來的。（2）各類蔬菜各有什么特點？生長發(fā)育習(xí)性和栽培特點是什么？（3）根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類？（放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機食品）（4）放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機食品五類各有什么特點？檢測的標準是什么？（5）蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？你知道你平常經(jīng)常食用的蔬菜有哪些營養(yǎng)成分？三、實踐鞏固指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P52—P56的內(nèi)容出示幾種常見蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生說說它們的類型及營養(yǎng)成分。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點及營養(yǎng)成分。四、播種后的管理： 移蔭處；蓋薄膜。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。通過對作品的評價，總結(jié)經(jīng)驗和不足，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，通過評比提高了鑒賞能力。每組評出一名“小能手”，“小能手”，介紹經(jīng)驗、談體會。指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品，讓學(xué)生充分展示自己。通過其它花卉播種方法的介紹，培養(yǎng)了學(xué)生的知識遷移能力。通過操作，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。明確注意事項，便于在實踐中更好地進行操作。 部分種子發(fā)芽后撤去塑料布，大部分種子發(fā)芽后噴水。 用木板稍壓，有利于種子和營養(yǎng)土更好的結(jié)合。 浸盆；將播種盆放入盛水的大盆內(nèi)，待盒土全濕后取出播種盆。明確注意事項：實踐操作：i. 準備播種盆： 根據(jù)需要選擇適于播種用的容器， 洗凈晾干。指導(dǎo)學(xué)生播種、覆土。 講究衛(wèi)生。了解學(xué)生，便于更好的選擇教學(xué)方法；準備好器材，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)、樂學(xué)的欲望。導(dǎo)入新課3ˊ觀看錄相導(dǎo)入新課放花卉的錄像帶。五、“自學(xué)——發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)過程設(shè)計程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測準備器材1ˊ準備器材了解學(xué)生掌握播種知識的情況，檢查師生上課所需的器材、圖片等；指導(dǎo)學(xué)生擺放器材，分好操作小組和評比組。難點：覆土（厚度）四、教學(xué)準備： 教具：放像機、電視機、自學(xué)提綱、模擬播種教具等。二、教學(xué)目標：認知目標：了解花卉繁殖的主要方法，知道適合春、秋季播種的花卉，掌握播種一串紅（或其它花卉）的操作過程和要求，能進行一串紅或其它花卉的播種，針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，即模仿操作、基本掌握、熟練應(yīng)用幾個層次，使不同層次的學(xué)生有不同程度的提高。愛美是人的天性，中學(xué)生也不例外，通過種花、栽花不但陶冶了學(xué)生的情操，還培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神和各種能力。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào) . 課后記: 掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。作品展評：請大家把作品放到前面。 ⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。⑸添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。它們的插花方法:⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。我們來認識一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。我國取其百合的寓意，意為百年好合?；ㄕZ：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。二、新授：