【正文】 我把它貼出來(lái)，也請(qǐng)同學(xué)們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來(lái)辦個(gè)成果展，參觀參觀！” 學(xué)生參觀。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)、全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？” 學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。 教師評(píng)價(jià)。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。 （ 2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。 三、研究方案：（寫一寫） 學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。 “看了剛才的圖片，你有什么想說(shuō)的嗎？” “難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響小鎮(zhèn)的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？” 教師提出研究要求。日 1000千克 1噸月 30000千克 30噸年 10950000千克 10950 噸 “看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？” “我們剛才算的，只是平橋鎮(zhèn)一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上旅館、飯店以及大大小小的廠家和菜市場(chǎng)，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）一個(gè)小鎮(zhèn)就有 那么多的垃圾，那么全世界呢？” 出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。他們才是“大功臣”。你知道一個(gè)城市有多少這樣的垃圾箱嗎？ 沒(méi)有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無(wú)法再利用。垃圾除了來(lái)自街道的各個(gè)小區(qū)外，大部分來(lái)自旅館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。清潔工人們大約每天 4 至 5 點(diǎn)上班，晚上會(huì)工作到 10 點(diǎn)。 地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。 5．填寫第 111 頁(yè)的學(xué)習(xí)單。學(xué)生看書，了解扎染的基本工序，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。生 2：我們可以自己動(dòng)手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。 3．實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。第 2 課時(shí)活動(dòng)二比較不同面料的性能生 1：媽媽總說(shuō)，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在調(diào)查中有什么收獲。教學(xué)難點(diǎn)：了解扎染的基本工序，學(xué)會(huì)扎染的技法技巧。 2．試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。（課件播放歌曲伴奏及畫面） 3．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)過(guò)新年有哪些活動(dòng)或場(chǎng)面，課件展示過(guò)新年的各種活動(dòng)場(chǎng)面，并配上聲音：按節(jié)奏朗讀《過(guò)新年》歌詞。 4．填寫第 95頁(yè)的成績(jī)單。 2．去采訪。 6．填寫第 91 頁(yè)的成績(jī)單。 4．做對(duì)比卡片。通過(guò)看書、看錄像、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。生 2：是嗎？我們一起來(lái)找找資料，把兩個(gè)民族不同的過(guò)年習(xí)俗做成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！ 1．說(shuō)說(shuō)自己民族的新年習(xí)俗。 3．動(dòng)手布置。 1．參觀楊奶奶的家。 2．比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。 3．比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購(gòu)物方案。小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。第 3 課時(shí)活動(dòng)三“健康”購(gòu)物小超人師：快開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購(gòu)方案，買的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組 5 人 20 元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動(dòng)。小組討論各自的宣傳方式。師：這些不良的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生什么影響呢？師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？ 4．偵察站。師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。 3．對(duì)對(duì)看。學(xué)生認(rèn)真閱讀。 3．了解各 種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。 3．了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)下來(lái)。 4．向小朋友作介紹。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。1．畫路線圖。 5．填寫第 59頁(yè)的成績(jī)單。 3．玩玩看。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂(lè)一樂(lè)！ 1．設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。討論解決以下問(wèn)題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？ 3．我們的方案?？纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。 5．激發(fā)親近自然、熱愛(ài)自然的情感，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)反思：第四課秋游去教學(xué)目的： 1．拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。 3．安排展板內(nèi)容。經(jīng)過(guò)小組討論，認(rèn)為做展板時(shí)，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。學(xué)生制作安全地圖。師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過(guò)的地方畫出來(lái)。學(xué)生討論、匯報(bào)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：第 1 課時(shí)活動(dòng)一放學(xué)路上保平安師：不管是在學(xué)校、家里，還是在路上，耳邊總會(huì)傳來(lái)老師、家長(zhǎng)叮囑你們注意安全的話語(yǔ)，知道這是為什么嗎？ 4．調(diào)查回家方式。教學(xué)反思：第二課危險(xiǎn)我知曉教學(xué)目的： 1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。學(xué)生制作手冊(cè)，設(shè)計(jì)各式各樣的記錄框和圖畫。 2．確定手冊(cè)欄目。師：我們一起動(dòng)手來(lái)制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動(dòng)。 3．討論該怎么做。師：在平時(shí)的班級(jí)生活中遇到過(guò)的問(wèn)題有哪些？學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。 通過(guò)投票的方式，大家選出最佳的班名。師：說(shuō)完我們眼中的班級(jí)，請(qǐng)每一小組討論一下該定什么班名？學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。 1．我們眼中的班級(jí)。 3．能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。 四、課堂總結(jié) 學(xué)生談感悟、談這節(jié)課的收獲。 （ 4）課件展示：回收 100 千克廢紙能生產(chǎn)再生紙 80 千克，大約可以少砍 2 棵大樹，所以同學(xué)們保護(hù)環(huán)境從節(jié)約每一張紙開始。 （ 1）教師借助學(xué)生天天做作業(yè)，引出回收廢紙的題目：一位同學(xué)一個(gè)月回收 2 千克的廢紙，我們臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)有 5 個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí) 45 名學(xué)生，三年級(jí)一個(gè)月能回收多少千克的廢紙？學(xué)生做在練習(xí)本上，一生板演。那么一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校、全市、全國(guó)乃至全世界的學(xué)生呢？由于三年級(jí)同學(xué)年齡小不會(huì)計(jì)算大的數(shù)據(jù)，但是讓他們感悟到回收的飲料瓶很多很多。比爾蓋茨說(shuō)：“沒(méi)有不能利用的垃圾，只有放錯(cuò)位置的資源，即，廢棄物，它可以作為一種資源，變廢為寶。課前讓你們調(diào)查、搜集了生活垃圾的名稱、種類、用途，家庭中一周產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是多少？ 老師在上課前做了統(tǒng)計(jì)，課件展示內(nèi)容如下： 廢舊電池 過(guò)期藥品 廢塑料 廢金屬 剩飯 廢易拉罐 廢紙 廢玻璃 果皮、菜皮 廢油漆?? 讓學(xué)生根據(jù)可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾分一分？填在統(tǒng)計(jì)表中。（播放內(nèi)容有滬劇《阿必大》選段、錫劇《珍珠塔》選段、越劇《紅樓夢(mèng)》選段、京劇《智取威虎山》選段、黃梅戲《天仙配》選段） 第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)秀教案 變廢為寶張橋小學(xué) 曾現(xiàn)俠 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)課下調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)給垃圾分類，了解垃圾的危害，樹立環(huán)保意識(shí)。這位演員是誰(shuí)？ 第二部分搶答題 傳奇劇本《牡丹亭》又名什么？ 早期山東快書專說(shuō)什么內(nèi)容的故事？ 筱文艷是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？ 京劇中“凈”這個(gè)角色通稱什么？ 我國(guó)古代戲曲家中洪昇和孔尚任并稱為“南洪北孔”，洪昇的代表作是《長(zhǎng)生殿》，孔尚任的代表作是什么？ 請(qǐng)列舉出兩位著名錫劇演員的名字。這位藝術(shù)家是誰(shuí)？ 俞振飛是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？ P 組 歌唱家李谷一最初是湖南什么戲種的演員？ 臉譜中白臉代表什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 歷史劇《關(guān)漢卿》是郭沫若寫的。書寫題在兩分鐘內(nèi)寫完并亮出答案，答對(duì)一題得 10 分，答錯(cuò)或不答則不得分。 搶答題必須在搶到答題權(quán)后五秒鐘內(nèi)開始敘述答案，過(guò)時(shí)則扣 10 分。搶答的方法是，各選手報(bào)自己班級(jí)班名，誰(shuí)先報(bào)就搶到了答題的權(quán)利。 【戲曲知識(shí)競(jìng)賽規(guī)則及賽題】 競(jìng)賽規(guī)則 競(jìng)賽的題目分必答題、搶答題和書寫題三部分。 在平時(shí)多收聽、收看戲曲節(jié)目，培養(yǎng)對(duì)戲曲的興趣愛(ài)好。 知識(shí)競(jìng)賽、粉墨登場(chǎng)、活動(dòng)總結(jié)，用兩節(jié)課時(shí)間。 掌握相關(guān)的戲曲知識(shí)的程度。演唱內(nèi)容有豫劇《花木蘭》選段“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”，黃梅戲《孟姜女》選段“十二月調(diào)”，錫劇《雙推磨》選段“推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)”，黃梅