小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)提綱-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 22:50本頁(yè)面
【正文】 ：每一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的、教學(xué)活動(dòng)的組織形式、教學(xué)方法，教師的主要語(yǔ)言和動(dòng)作，以及對(duì)學(xué)生的要求。優(yōu)秀的學(xué)生要求能描述并表演故事，中等程度的學(xué)生要求能跟隨錄音朗讀故事，接受能力較慢的學(xué)生要求理解故事內(nèi)容及其幽默之處即可。教師設(shè)計(jì)板書時(shí)要注意讓板書能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過合理布局，顏色對(duì)比，體現(xiàn)視覺美。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該同時(shí)設(shè)計(jì)在完成該任務(wù)時(shí)所存在的相應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生在自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中更能有效地表達(dá)，出色地發(fā)揮，從而更高質(zhì)量地完成任務(wù)。 二、簡(jiǎn)答題閱讀理解部分在教學(xué)中的作用是：復(fù)習(xí)鞏固本單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言，增大語(yǔ)言的輸入量。19．文化意識(shí)文化意識(shí)包括：①了解英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)、問候語(yǔ)和告別語(yǔ)；②對(duì)一般的贊美、請(qǐng)求等能做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；③知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)的名稱，如：football, basketball ④掌握英語(yǔ)國(guó)家中最常見的飲料和商品的名稱；⑤知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗；⑥了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日，如：Christmas Day, Thanksgiving Day ⑦了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：美國(guó)紐約的自由女神像，悉尼歌劇院等。16．發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則（1）普遍性原則（2）層次性原則（3）多樣化原則（4）多元化原則17．教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。（3）協(xié)同工作成效：教學(xué)關(guān)系融洽；工作關(guān)系協(xié)調(diào)；參與教研組、年級(jí)組、學(xué)校等組織的相關(guān)工作。14．教師職責(zé)指標(biāo)（1）育人管理成效：學(xué)科教學(xué)滲透德育有實(shí)效；所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)生品德好；全體學(xué)生獲得了尊重、信任、公正的待遇；滿足了全體學(xué)生獲得發(fā)展的需要。12．評(píng)價(jià)課堂教學(xué)過程的三個(gè)最重要指標(biāo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)過程的三個(gè)最重要指標(biāo)是指教學(xué)目標(biāo)明確化，教學(xué)活動(dòng)生活化，活動(dòng)形式的群體化。（5）在對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度上，要求樹立新的分?jǐn)?shù)觀。（3）在評(píng)價(jià)類型上，注重實(shí)施形成性評(píng)價(jià)，注重過程而不僅僅是結(jié)果。10．發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)（
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