【正文】 前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓?！　　　。ǘW(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球?！　　　。ㄒ唬W(xué)生練習(xí)原位拍球。2. 原地踏步走。　　通過拍球，激發(fā)學(xué)生喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。第 11 周第 2 節(jié)課 2016年 11月9日課題原地?fù)Q位拍球共 2 課時(shí)第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。、講評(píng)?！　。?）初步嘗試，教師提問：　　游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題？　　誰(shuí)有什么好的方法能讓大家走的快一些?？诹铋_始，兩人開始向前行進(jìn)，繞過障礙物回來，第二組兩位學(xué)生繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。二、基本部分：找朋友　　學(xué)生進(jìn)行分組，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊(duì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行游戲規(guī)則的講解教 學(xué) 過 程重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。第 11 周第 1 節(jié)課 2016年 11月8日課題體育游戲“兩人三足”共 2 課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)會(huì)“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性。、講評(píng)。師與一生演示，重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解；討論歸納雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，突出教學(xué)重點(diǎn)，傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。指名學(xué)生進(jìn)行傳接球演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察；雙手胸前傳接球。二、基本部分：師示范講解持球的手型；要求大拇指“八”字形。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解教 學(xué) 過 程重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。 B組學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球，要求眼手一致，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，初步培養(yǎng)對(duì)籃球的球感。教學(xué)反思部分學(xué)生能正確完成隊(duì)列練習(xí)，對(duì)于跳遠(yuǎn)班級(jí)里相當(dāng)多的學(xué)生還是不會(huì)，特別是踏跳動(dòng)作，很多同學(xué)無法完成，對(duì)于跳遠(yuǎn)還存在恐懼的心理，需要教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作的指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：。二、基本部分：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 組織學(xué)生練習(xí) 巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。教 學(xué) 過 程重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。 ，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。教學(xué)反思大部分學(xué)生能正確沿著跑道行進(jìn)，按照要求速度不宜過快，注意跑步過程中 調(diào)整呼吸，提醒學(xué)生運(yùn)動(dòng)、跑步過程中不要說話，注意安全。三、結(jié)束部分：。 （2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。：立正、看齊、稍息。第 9 周第 2 節(jié)課 2016年 10月26日課題沿直線跑共 2 課時(shí)第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)沿著直線跑步。教學(xué)反思大部分學(xué)生能完成跑步，速度方面有待提高。三、結(jié)束部分：。把學(xué)生分成a一一4人一組，教師發(fā)令，按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)行練習(xí)。 (2)教師分解示范。上體正直稍向前上。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)行后蹬。：立正、看齊、稍息。學(xué)習(xí)站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)反思大部分學(xué)生無法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，個(gè)別學(xué)生姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別予以糾正，很多學(xué)生左右不分，向后轉(zhuǎn)時(shí)有的從左邊，有的從右邊，動(dòng)作極不規(guī)范，整齊度也不夠。三、結(jié)束部分：。(4)注意事項(xiàng)：，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。(2)教師講解示范。二、基本部分：、向右轉(zhuǎn)(1)動(dòng)作：聽到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向并攏。：立正、看齊、稍息。重點(diǎn)難點(diǎn)聽從口令正確完成相應(yīng)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。教學(xué)反思某些學(xué)生無法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，只有盧奕龍、孟奕雯等能基本完成動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生左右不分，需要教師予以糾正。三、結(jié)束部分：。(4)注意事項(xiàng)：，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。(2)教師講解示范。 (1)動(dòng)作：聽到口令后，動(dòng)令落在右腳上，右腳腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右轉(zhuǎn)90度。(4)注意事項(xiàng)：，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。(2)教師講解示范。二、基本部分： (1)動(dòng)作：聽到口令后，動(dòng)令落在左腳上，右腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向左轉(zhuǎn)90度。教 學(xué) 過 程重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：：立正、看齊、稍息。第 8 周第 1 節(jié)課 2016年 10月18日課題學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)共 2 課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，正確聽口令向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。五、教師小結(jié)。要求動(dòng)作正確、標(biāo)準(zhǔn)。三、 教師訓(xùn)練學(xué)生正確的立正、稍息動(dòng)作。前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。重點(diǎn)難點(diǎn)聽從口令正確完成相應(yīng)動(dòng)作教 學(xué) 過 程重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略一、操場(chǎng)集合，匯報(bào)人數(shù)。、稍息。五、游戲活動(dòng)（投籃、拍球）教學(xué)反思班里大部分學(xué)生能正確聽從口令，并作出立正、稍息的動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別予以糾正。要求動(dòng)作正確、標(biāo)準(zhǔn)。三、 教師訓(xùn)練學(xué)生正確的立正、稍息動(dòng)作。前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。重點(diǎn)難點(diǎn)聽從口令正確完成相應(yīng)動(dòng)作教 學(xué) 過 程重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略一、操場(chǎng)集合，匯報(bào)人數(shù)。、稍息。教學(xué)反思跟著視頻學(xué)習(xí)廣播操，教師必要時(shí)配以口令，讓學(xué)生主動(dòng)參與期中，對(duì)于做得認(rèn)真的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。五、讓做得好的同學(xué)做給其他同學(xué)看，教師重點(diǎn)指導(dǎo)B組學(xué)生。四、 教師小結(jié)。復(fù)習(xí)廣播操第一段。教師指名A組學(xué)生做示范。三、 全班跟著視頻一起做。播放視頻，A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏完成動(dòng)作教 學(xué) 過 程重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略一、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。教學(xué)反思試著連起來讓學(xué)生看視頻學(xué)做廣播操，教師和學(xué)生一起跟著節(jié)拍練習(xí)，對(duì)于動(dòng)作不對(duì)的學(xué)生要及時(shí)指出，并把正確的動(dòng)作教給學(xué)生。四、 教師小結(jié)。復(fù)習(xí)整套廣播操。教師指名A組學(xué)生做示范。