培智美工第五冊(cè)教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 00:13本頁(yè)面
【正文】 障學(xué)生的要求可不同，對(duì)中度智障學(xué)生，教師多扶一把。 作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。 教師示范：先將正方形的紙對(duì)折，然后以連著處為花瓣的中心線，用鉛筆分別畫(huà)上形狀，要求學(xué)生按花瓣輪廓剪下，涂上漿糊，貼在紙上。教學(xué)建議： 出示鮮花，取其中一花瓣讓學(xué)生仔細(xì)觀察。重難點(diǎn)：運(yùn)用折疊法，先將花瓣的基本形畫(huà)出來(lái)，然后按痕跡剪。十一、花瓣（剪貼）教學(xué)要求： 能正確使用剪刀，將正方形的紙用折疊法剪出不同形狀的花瓣來(lái)。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。鍋?zhàn)樱合犬?huà)長(zhǎng)方形，分出蓋的位置。茶壺：先畫(huà)一個(gè)圓，再加上壺嘴、把手及蓋。教學(xué)建議： 引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形特征。重難點(diǎn)：在圓形、梯形、長(zhǎng)方形、三角形基礎(chǔ)上，組合成物體。十、 把你喜歡的東西畫(huà)一下（二）教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)用圓形、梯形、長(zhǎng)方形、三角形組成物體的技能。 作業(yè)后進(jìn)行評(píng)比，看誰(shuí)剪得最好。③ 用目測(cè)剪成小紙條。 教師示范剪三角形，方形。教學(xué)建議： 引導(dǎo)學(xué)生觀察已剪好的三角形和正方形，告訴學(xué)生，這些形狀都是用剪刀剪出來(lái)的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 能按虛線單層和折疊剪。 對(duì)輕度智障學(xué)生，要求用沿輪廓剪和目測(cè)剪兩種方法，剪出三角形和正方形；中度智障學(xué)生，要求能正確運(yùn)用剪刀，隨意剪。 作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)，可開(kāi)一個(gè)小型展覽會(huì)互相交流。⑤、 如果把它固定在紙盒的蓋子上，掛在墻壁上，就成一個(gè)很別致的壁飾。③、 翻過(guò)來(lái)下端向上、上端向下翻折成水牛鼻子和牛角。 制作步驟：①、 把手帕攤開(kāi)擺好，由下往上對(duì)折。教學(xué)準(zhǔn)備：制好的壁飾一只，紙盒子蓋或紙板，手帕、圖釘?shù)?。重難點(diǎn)： 折水牛的鼻子和角。八、 水牛頭（折手帕）教學(xué)要求： 用正方形的手帕以邊對(duì)邊卷折的方法折成水牛頭。 將自己喜歡的東西畫(huà)下來(lái)，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)建議： 猜謎語(yǔ)：一扇玻璃窗，光線明晃晃，戲劇它能演，電影它會(huì)放。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察電視機(jī)、窗戶、大衣柜等物體，了解方形的結(jié)構(gòu)。 對(duì)輕度智障學(xué)生，要求畫(huà)三樣?xùn)|西：窗、衣柜、電視機(jī)，也可以把平時(shí)看到的方形物體畫(huà)下來(lái)；對(duì)中度智障學(xué)生，要求挑選其中一樣畫(huà)下來(lái)。為什么漂亮？上面畫(huà)了些什么？ 結(jié)束時(shí)，可帶學(xué)生念兒歌：小手帕，四方方，天天帶在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈真漂亮。教學(xué)建議： 出示手帕，問(wèn)學(xué)生漂亮嗎？為什么說(shuō)手帕很漂亮？ 教師可運(yùn)用磁鐵教具，將有圖案的手帕一塊一塊貼在黑板上，然后逐條講解、分析手帕上面的圖案：有動(dòng)物、？有人物，還有許多由點(diǎn)線圈形組成的圖案，這叫圖案畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：有圖案的手帕若干條，示范圖。六、 我的手帕真漂亮（欣賞）教學(xué)要求：通過(guò)欣賞手帕上的圖案，培養(yǎng)學(xué)生圖案畫(huà)的興趣，培養(yǎng)審美的能力。 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。⑤、 涂色：樹(shù)葉涂綠色，果實(shí)涂紅色，樹(shù)桿涂赭石色。③、 將大圓改成由許多弧線組成的樹(shù)。 臨摹步驟：①、 畫(huà)一個(gè)圓，找出中心線，表示畫(huà)樹(shù)桿的地方。教學(xué)準(zhǔn)備:示范圖。
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