【正文】 球走或者抱球走。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完留足五分鐘的時間讓學生放松休整。學生直立踩踏器上，隨音樂節(jié)拍左右腳交替用力踩踏，并練習拋接物。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。四、踩踏器訓練項目：踩踏器課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要適用于本體感不足，膝關節(jié)靈活度鍛煉。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。二、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導學生組合起來綜合復習。學生復習鞏固熱身操。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。1 放松課程（軟積木）訓練項目：軟積木課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：讓孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。教師指導學生把本學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。將學生分組，互相比比跳跳，看誰跳得快。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。 羊角球訓練項目：羊角球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：羊角球游戲練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。學生雙手抓住角，兩腿分開，屁股坐在球上，向前彈跳。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。 羊角球訓練項目：羊角球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：鍛煉學生的抓握能力和蹲踞式彈跳能力。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。教師將學生分組練習，通過推、俯臥、仰臥等兩兩一組，互相協(xié)作完成。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。教師介紹新的訓練器材，大籠球，塑料材質(zhì)的大球，通過推、俯臥、仰躺等方式強化學生的觸覺和大腦協(xié)調(diào)能力。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。學生S平衡木直立在之上，雙腳交替S行前進，期間要注意保持身體的平衡，防止摔倒。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。 S平衡木訓練項目：S平衡木課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要鍛煉學生本體感受性和身體的平衡能力。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。 復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，滑行平臺、晃動平衡木、跳床，教師指導學生組合起來綜合復習。學生復習鞏固熱身操。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。十一、放松課程（球池）訓練項目：球池課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：給孩子身體提供觸覺刺激，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。教師指導學生把本學期的訓練項目滑行平臺、晃動平衡木、跳床，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。給學生放出節(jié)奏感較強的音樂，鼓勵學生合著音樂彈跳。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。 跳床訓練項目：跳床課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要強化前庭刺激，抑制過敏的信息，矯正重力不安和運動企劃不足的毛病。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。給學生分組，兩兩一組，組織學生游戲練習，如相對而行，交錯而行。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。教師講解本課訓練項目，晃動平衡木，有鋼制雙杠和木質(zhì)平衡板組成。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。 滑行平臺訓練項目：滑行平臺課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：配合使用滑板，在滑行平臺上滑行。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。學生在教師的指導下，跪著滑行，平躺滑行，倒仰滑行，對學生的前庭進行刺激。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。四、滑行平臺訓練項目：滑行平臺課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：滑梯平臺主要適用于身體協(xié)調(diào)不良的孩子，對本體感和身體形象的塑造幫助很大。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。帶學生做熱身操。二、復習課訓練項目：復習課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，教師指導學生組合起來綜合復習。學生復習鞏固熱身操。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。1 檢測課訓練項目：檢測課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。1 放松課程（球池）訓練項目：球池課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：給孩子身體提供觸覺刺激，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。教師指導學生把本學期的訓練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。要求學生按指定的位置和順序坐好。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。教師示范，學生依次練習。在毛毛蟲內(nèi)放置軟積木