培智繪畫與手工身體外形教學(xué)案-文庫吧資料
2025-05-18 01:06本頁面
【正文】 來；13能將身體動作形態(tài)使用拼圖造型表達(dá)出來；14 能將身體動作形態(tài)使用筆繪圖表現(xiàn)出來；三、分組教學(xué)目標(biāo)1． 學(xué)生分組情況如下：A組（黃**、陳**）B組（肖**、黃**、許**、梁**）C組（萬**、萬**、甘**、羅**）：A組：12 能將身體動作形態(tài)使用木偶的造型表達(dá)出來13能將身體動作形態(tài)使用拼圖造型表達(dá)出來；14能將身體動作形態(tài)使用筆繪圖表現(xiàn)出來； B組：13能將身體動作形態(tài)使用拼圖造型表達(dá)出來；C組：12 能將身體動作形態(tài)使用木偶的造型表達(dá)出來；11能將身體外形的四個組成部分（頭部、軀干、上肢、下肢）采用拼貼圖的形式拼成一個正確完整的人物外形圖；教 學(xué)重 點13能將身體動作形態(tài)使用拼圖造型表達(dá)出來；解決策略遵循認(rèn)知從具體到抽象的規(guī)律，先觀察真人模特的動作，再至木偶人，最后至拼圖的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行教學(xué)教學(xué)難點14能將身體動作形態(tài)使用筆繪圖表現(xiàn)出來； 突破辦法通過筆繪圖的方式表達(dá)其認(rèn)知與思維，可以采用涂鴉、點、線等方式教 學(xué)準(zhǔn) 備1. 教學(xué)材料準(zhǔn)備：硬紙檔板，黑色和藍(lán)色水筆，身體形狀磁鐵三套（紅色磁鐵2，黑色磁貼1），木偶人（3個），白紙（若干），鉛筆橡皮（若干），身體動作形狀磁貼與磁版（紅色磁貼，4套）白板2. 教學(xué)環(huán)境安排：展臺白板 C組B組A組教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注（個別指導(dǎo)、教法學(xué)法等）一、上課常規(guī)活動（1’）請學(xué)生依次坐好，師生進(jìn)行問候，點名答到。4.《身體外形》教學(xué)設(shè)計的學(xué)科間教學(xué)目標(biāo)關(guān)系如下：①生活語文：，萌發(fā)識字的興趣；（頭、軀干、上肢、下肢、手、腿、身體）；，文字是用來表示畫面意義的；②生活數(shù)學(xué)：經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單幾何體（身體外形表現(xiàn)的造型）和平面圖形的過程（身體外形圖的拼貼），了解簡單幾何體和常見的平面圖形；初步形成識圖能力。 身體外形（一）：認(rèn)識人體的外形，并能說出人體外形的各個組成部分（2課時）身體的外形 身體外形（二）：理解人體的外形；根據(jù)人體外形表現(xiàn)進(jìn)行造型或繪圖表現(xiàn)（1課時） ，通過對身體外形進(jìn)行觀察和動作造型或者繪圖的表達(dá)。評述），初步表達(dá)自己的感受（欣賞表現(xiàn)），、模仿制作（設(shè)計① 課程目標(biāo):（造型表現(xiàn)；設(shè)計精細(xì)與粗大動作能及較好。視覺能感知人的各個部位羅自閉癥男7低功能自閉癥，表現(xiàn)某些動作上的發(fā)展，較
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