培智美工第五冊教學案-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。教學建議： 通過謎語了解小白兔的特點：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧。 作業(yè)后進行講評。教學準備：花傘一把，示范圖。 電燈：在半圓基礎(chǔ)上，下面加個小半圓，上面加燈頭和電線。 輕度智障學生，在臨摹基礎(chǔ)上，可把平常生活中看到的物體也畫下來；對中度智障學生，要求畫其中一個物體。 臨摹步驟：①、 按虛線描畫成圓，作為鐘面。重難點： 畫鐘的外形圓。教學準備：鮮花一朵，花瓣若干，正方形的紙若干，漿糊等。杯子：先畫梯形，再加上把和匙。 念兒歌：我的雙手生得巧， 會拿剪刀鉸呀鉸；方紙對角折條線， 沿線一剪成三角；折起方紙一只角， 沿著邊剪又方了；老師夸我真能干， 爸媽見了瞇瞇笑。教學準備：剪刀、彩色筆，漿糊。④、 用手把牛角和鼻子的形狀仔細地整理好，就折成了水牛。 用水牛頭做成壁掛的裝飾品。重難點：方形四周的吻合和直線要畫直。重難點：通過欣賞圖案，培養(yǎng)學生學習圖案畫的興趣。②、 畫樹桿。 作業(yè)后進行講評。教學準備：泥塑的烏龜一只，泥團、泥工板。 作業(yè)后講評。 （向日葵） 回憶看到的向日葵有些什么特點。制作步驟：①、按虛線對折 ②、按虛線再對折成小正方形 ③、將兩個正方形打開折成三角形④、沿著虛線向上折疊 ⑤、沿著虛線向下折疊 ⑥、熱帶魚折成了 學生作業(yè)，教師重點進行指導。我們熱愛黨，拍手把歌唱。拍皮球：許多小朋友在進行拍皮球比賽。通過欣賞，激發(fā)學生學習美工的興趣，提高審美能力。大家玩得真高興。 念兒歌：我們熱愛黨花兒愛太陽，朵朵齊開放。教學準備：教師課前折好熱帶魚若干只。教學準備： 帶學生去參觀向日葵。⑤、 再畫莖和葉。學習從整體泥團中伸拉部分的技能。將最小的一塊捏成小尾巴。教學準備:示范圖。 學生作業(yè)，教師巡回指導。為什么漂亮？上面畫了些什么？ 結(jié)束時，可帶學生念兒歌：小手帕，四方方，天天帶在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈真漂亮。 將自己喜歡的東西畫下來，老師巡回指導。 制作步驟：①、 把手帕攤開擺好，由下往上對折。 對輕度智障學生，要求用沿輪廓剪和目測剪兩種方法，剪出三角形和正方形；中度智障學生，要求能正確運用剪刀，隨意剪。③ 用目測剪成小紙條。教學建議： 引導學生觀察物體的外形特征。十一、花瓣（剪貼）教學要求： 能正確使用剪刀，將正方形的紙用折疊法剪出不同形狀的花瓣來。 作業(yè)后進行講評。③、矮子走一步，高個兒走一圈，矮子走一圈，高個兒走半天。 學生作業(yè)，教師指導。 （電燈） （帽子）
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