【正文】 有時候覺得自己像個神經(jīng)病。 培養(yǎng)學生利用自然材料制作玩具的興趣。十四、雨傘（臨?。┙虒W要求： 學習運用半圓形和弧線組成花傘的技能。⑤、 涂色。 教師重點指導有困難的學生。教學準備：茶壺、杯子、鍋子、沙缽各一只，示范圖。九、 剪紙的方法（剪貼）教學要求： 學會使用剪刀，能剪出簡單的圖形，并把它貼在紙的中央，保持紙的清潔。（電視機） 引導學生回憶課前觀察的窗戶、大衣柜和電視機的形狀、特點。⑥、 輕度智障學生，可以畫幾棵樹。中號的一塊做烏龜頭：將泥搓揉成圓錐體，在圓錐體是頂部捏出烏龜頭部。④、 小園中畫許多斜線交叉，表示花蕊。難點：熱帶魚的尾巴，要求將；兩個三角形折疊成交叉狀。兒童樂園：許多小朋友在老師帶領(lǐng)下，有的在滑滑梯；有的在走獨木橋；有的在攀吊梯?？礆馇颍汗?jié)目放了許多氣球，小朋友昂起頭看天上飄著的氣球。 作業(yè)后進行展評，同時可以用唱歌的形式，來鞏固學生對熱帶魚的認識。念兒歌，鞏固對向日葵的認識。 帶學生念兒歌。教學準備：有圖案的手帕若干條，示范圖。重難點： 折水牛的鼻子和角。教學建議： 引導學生觀察已剪好的三角形和正方形，告訴學生，這些形狀都是用剪刀剪出來的，從而激發(fā)學生的學習興趣。鍋子：先畫長方形，分出蓋的位置。 在教師幫助下，將鐘面十二個點，寫上112的數(shù)字。重難點：半圓形的畫法。教學建議： 猜謎語：一種花，真奇怪，地上不開手中開。愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦蹦跳。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。作業(yè)后進行講評。 學生作業(yè)，教師巡回指導。 （刺猬） （烏龜） 引導學生觀察電燈、帽子、刺猬、烏龜，想一想要畫這些東西，在半圓的基礎(chǔ) 上要加幾筆？ 學生作業(yè)，教師邊進行講解。鐘上面兩只小鈴象耳朵，鐘的下端有兩只腳。重難點：運用折疊法，先將花瓣的基本形畫出來，然后按痕跡剪。 作業(yè)后進行評比，看誰剪得最好。③、 翻過來下端向上、上端向下翻折成水牛鼻子和牛角。 對輕度智障學生，要求畫三樣東西：窗、衣柜、電視機，也可以把平時看到的方形物體畫下來；對中度智障學生，要求挑選其中一樣畫下來。 臨摹步驟：①、 畫一個圓，找出中心線，表示畫樹桿的地方。 身體捏成拱形。教學建議： 猜謎語：高高個子一身青，面向太陽喜盈盈；結(jié)果圓圓如滿月，滿月里面藏星星。鳥兒愛藍天，張開金翅膀。. .. . ..美工第五冊一、 兒童作品（欣賞）教學要求：通過幾幅兒童畫的欣賞，使學生感受到生長在社會主義祖國的幸福。魚兒愛大海，游得多歡暢。 示范圖。重難點： 從整體泥團中伸拉出頭