【正文】 帶領學生分析書寫要領。 斜鉤： 指名認讀。（三）學習書寫帶斜鉤的字。（二）學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。圖示：指名說一說斜鉤怎樣書寫。 詳細講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。分小組討論。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談談自己的學習收獲。教學重難點：掌握斜鉤的書寫教學用具：鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。 老師領讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領。板書課題。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。五、教學建議：第九課時 基本筆畫（8）教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎鉤”。 出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕 習 同 座 因請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。出示漢字：早 丁 到 主 伴 練習書寫筆畫。教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。正確、規(guī)范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。三 小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。 出示范字。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。 詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。分小組討論。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談談自己的學習收獲。教學重難點：掌握豎彎的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。書寫時應該注意區(qū)別。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。分小組討論。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談談自己的學習收獲。教學重、難點：掌握提的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。三、小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。捺有斜捺和平捺之分。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。 老師領讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“捺”書寫要領。板書課題。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。四、教學建議：第五課時 基本筆畫（5）教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“捺”。學生練習書寫，教師行間巡視。帶領學生分析書寫要領。 斜撇： 豎撇： 短撇： 指名認讀。 （三）學習書寫帶撇的字。 （二）學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。圖示：指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。 老師領讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“撇”書寫要領。板書課題。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。四、教學建議：第四課時 基本筆畫（4）教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇”。學生練習書寫，教師行間巡視。帶領學生分析書寫要領。