一年級寫字課教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-03 06:59本頁面
【正文】 管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成績的提高。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會?！ 。ǘ┯?xùn)練要求 展開競賽。對學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高?！ 槿＝處熯M(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示?！ W(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組，每天對各班情況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級和語文教師量化?！ 懽直荣悾好繉W(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽?！ ∫敫偁帣C(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動(dòng)和考核制度。 完善考試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念?！ 。?）點(diǎn)評。同時(shí)，在互評時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)?！碑?dāng)學(xué)生有了評價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)原則?！ 。?）互評。當(dāng)然自評也可以，在小組互評時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣?！ 〗處熯\(yùn)用激勵(lì)性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)?！ ⌒锌钫R，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。 作業(yè)要求 嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。 ?、軡h字的偏旁部首?！ ⊙a(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等?！ 、僮值幕竟P畫，主要有如下一些： 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。 對學(xué)生的要求 形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。 1重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。 認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。每天寫鋼筆字一張，定時(shí)練習(xí)粉筆字。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平?！ 〖訌?qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面?！ I造氛圍。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法
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