一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-wenkub
2023-05-01 05:34:37 本頁(yè)面
【正文】 師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。 教師分析講解： 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。板書(shū)課題。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 出示范字。師邊講解邊示范。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。 分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。板書(shū)課題。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。圖示：懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。 （二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。 垂露豎： 懸針豎： 短豎： 指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。齊讀課題。 講解筆順（從左到右）。 橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 分小組討論。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。 （三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。四、教學(xué)建議：第四課時(shí) 基本筆畫(huà)（4）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二 、新授：（一）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書(shū)寫(xiě)。 （三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。四、教學(xué)建議：第五課時(shí) 基本筆畫(huà)（5）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“捺”。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二 、新授：（一）講解“捺”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。捺有斜捺和平捺之分。師邊講解邊示范。出示范字。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。分小組討論。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握豎彎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)用具： 鉛筆、田字格紙、范寫(xiě)好的例字。齊讀課題。 講解筆順。 詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)用具： 鉛筆、田字格紙、范寫(xiě)好的例字。出示漢字：早 丁 到 主 伴 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。板書(shū)課題。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。分小組討論。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。四、教學(xué)建議：第十一課時(shí) 基本筆畫(huà)（10）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫鉤”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二 、新授：（一）講解“橫鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)用具： 鉛筆、田字格紙、范寫(xiě)好的例字。齊讀課題。 講解筆順。 詳細(xì)講解：下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆
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