【正文】 業(yè)。（三）學習書寫帶臥鉤的字。出示范字。 臥鉤： 指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 四、教學建議：第十四課時 基本筆畫（13）教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點：掌握豎彎鉤的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶豎彎鉤的字。出示范字。 豎彎鉤： 指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四、教學建議：第十五課時 基本筆畫（14）教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點：掌握橫折鉤的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。 分小組討論。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：指名說一說橫折鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫折鉤的字。 出示范字。 橫折鉤： 指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 四、教學建議：第十六課時 綜合練習二教學目標：復習基本筆畫的寫法。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：復習基本筆畫的寫法，按筆順書寫漢字。教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。教學過程：一、復習筆畫的寫法 復習基本筆畫的寫法。練習書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。出示漢字：有 可 坐 苦 位 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。 正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的筆順。 出示漢字：名 發(fā) 蘭 急 各 桃 男 北 秋 請小朋友仔細觀察，這些漢字是什么結構，要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。寫下面的詞語。什么 沒有 變化 發(fā)明 新年四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。五、教學建議：1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參