一年級班級布置班規(guī)設計班級文化設計說明-資料下載頁
2025-04-16 05:38本頁面
【正文】 王珊珊女朱靚程 女李楊男王子旭男 程諾冉 女陳藝純女趙一涵女顧溢 女黃梓豪男唐毅 男燕飛翔男姜涵瑜 女鄭睿軒男韓威 男魏永樂男龔金燁 女張譯文女季恒伊 女游熠航男柯焰云男 李語涵女劉海博男個性博客顯繽紛博客名稱：:蝴蝶班的博客博客地址：主要欄目：●蝴蝶谷展示班級成員及照片?！聍攘φn程展示閱讀課程、特色課程、節(jié)日活動課程、特長發(fā)展課程中學生的作品（文字、繪畫、小報等）以及活動過程中的圖片資料等。●說說心里話展示學生和家長對班級建設的建議、班級現(xiàn)狀的反映、對老師說說心里話等?！窨鞓烽喿x吧展示好書推薦、閱讀感悟等?！癯砷L的足跡展示學生活動過程及照片。●蝶兒飛飛展示學生的優(yōu)秀寫話作品。●蝴蝶展翅展示各類比賽或評比結果。 “一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師。尤其是小學教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容；他的氣度，決定了教室的容量?！? ——雷夫老師 教室是圖書館，是閱覽室；教室是實踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所 ，是生命棲居室。 ——許新海 我們心中的魅力教室：積淀了獨特的擁有共同價值取向的班級文化，穿越了卓越的擁有足夠長度厚度的班本課程，創(chuàng)新了科學的擁有完整體系的班級管理機制，敘寫了精彩的體現(xiàn)師生生命成長歷程的故事，培養(yǎng)了優(yōu)秀的個性明才情佳品行美的魅力學生。 ——海門市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)小學魅力教室研究共同體 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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