我零花錢小學綜合實踐活動教學設計-文庫吧資料
2025-04-21 06:53本頁面
【正文】 條形統(tǒng)計圖的過程。 用“三句半”的形式匯報部分成果 組長介紹任務，調查方式，并展示調查問卷。 哪組想先匯報？【二】分組展示 教師出示自制的金色和銀色的獎章，并出示評價表，要求：每組匯報后，根據評價表上的要求進行打分，本組不評本組。 那么，你們小組采用了什么樣的方式進行了調查？調查中遇到了什么困難，又是怎么解決的？之后有什么想法和收獲呢？今天這節(jié)課，我們就聚在一起，來進行匯報和交流。 活動地點：多媒體教室活動過程：【一】導入 【課堂預設教案】：活動目的：還有，調查零花錢用途的小組根據調查結果算出每樣所占的百分比，并制作成了扇形統(tǒng)計圖。比如：調查零花錢來源和數(shù)目的小組，根據調查結果制作條形統(tǒng)計圖，并且讓學生當堂計算出全校學生每天共有多少零花錢，每月共有多少零花錢，每年共有多少零花錢，這些錢能支持多少貧困兒童上學？并讓學生談談想法。展示課上，有的用幻燈片，有的用相聲、也有的用小品、還有的用“三句半”的形式展示了自己的成果。 （三）匯報交流階段 數(shù)據整理 根據各組預定時間到相應地點進行調查，收集有關資料完成問卷。 A、經常 B、偶爾 C、從不 在給孩子零花錢時，您有沒有向孩子滲透“合理使用零花錢”的思想教育？（ ） 您孩子零花錢的支配：（ ） 當您的孩子每月的零用錢不到規(guī)定時間就用完了您會（ ） 您每月給孩子的零用錢大概在（ ） A、孩子要就給 B、了解孩子需求后再給 無 職 業(yè)農民 知識分子或干部 無 職 業(yè)農民 知識分子或干部 家長職業(yè)（請在相應位置打“√”） 4000以上20003000元1000元以下 敬愛的家長，您好！本次調查是我校實踐活動之一，調查結果僅作為一種了解，您的答案對我們很重要，希望您能配合我們，真實填寫，可以不寫姓名。 A、有（ ） B、沒有（ ） 你使用零花錢時有沒有計劃？ D、上網玩游戲（ ） E、其它（ ） A、零食（ ） B學習用品（ ） C、玩具（ ） 你的零花錢主要用在什么地方？ C、編個理由向家長要 （ ） D、其它 （
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