我零花錢小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-24 06:53本頁面
【正文】 ） A、給家長(zhǎng)講清理由再要（ ） B、又哭又鬧（ ） 如果不夠用，你會(huì)用什么樣的方式向家長(zhǎng)要？ C、2元3元（ ） D、35元 （ ） E、5元以上（ ） C、壓歲錢（ ） D、其它（ ） 謝謝你們的支持！ 親愛的同學(xué)，您好！本次調(diào)查僅作為一種了解，希望您認(rèn)真選擇，請(qǐng)?jiān)冢? 我的零花錢調(diào)查問卷 根據(jù)調(diào)查內(nèi)容討論交流，一起制定學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問卷。 （二） 男女比例基本合適，每組選出了組長(zhǎng)，初步確定研究?jī)?nèi)容，制定研究方案。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們又重新認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)，自愿結(jié)合，自主協(xié)商，很快組成了新的活動(dòng)小組。于是，我開始做他們的思想工作，其實(shí)，調(diào)查家長(zhǎng)很鍛煉自己的社交能力。 在分組的過程中，產(chǎn)生了一系列問題：有好多同學(xué)喜歡調(diào)查零花錢的來源和數(shù)目，很少的同學(xué)愿意調(diào)查家長(zhǎng)的收入情況，原因是感覺對(duì)陌生的家長(zhǎng)不敢交流。 B 組織活動(dòng)小組 （1）調(diào)查零花錢的來源和數(shù)目 師生討論，根據(jù)發(fā)言歸納出： 談感受，確定研究主題 在校園門口，一些學(xué)生圍著小吃攤拿出一元、兩元錢買烤的“串”吃，圍著小賣部的門口，拿著玩具玩。 A 確定研究?jī)?nèi)容： 活動(dòng)準(zhǔn)備階段： 三、活動(dòng)的實(shí)施 二．活動(dòng)目標(biāo)為了讓學(xué)生懂得合理地有計(jì)劃地使用零用錢，并知道這些錢的來之不易，都是父母花血汗掙來的，要重視父母的勞動(dòng)成果，將這些錢用在刀刃上，并在活動(dòng)中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。 現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)視為掌上明珠，存在著溺愛的現(xiàn)象，并且隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)生手中的零用錢的數(shù)額也有所增加。 活動(dòng)學(xué)校：金水區(qū)金燕小學(xué)活動(dòng)年級(jí)：五年級(jí)授課人：馬慧香一．課題的確立 孩子鬧著要什么就給什么，再加上孩子天性就好吃、好玩，以致使用零用錢大手大腳，不求意義地盲目亂花。 因此，本學(xué)期我們年級(jí)開展以《我的零花錢》為課題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 通過調(diào)查、采訪，了解同學(xué)們的零花錢使用情況，感受父母工作的辛苦，認(rèn)識(shí)到手中零花錢來之不易，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 通過收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1