我零花錢(qián)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 定之后，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)同一問(wèn)題感興趣的同學(xué)們開(kāi)始自愿組成小組。 還有自愿參加家長(zhǎng)收入的同學(xué)也主動(dòng)的拉起了“伙伴”?；顒?dòng)實(shí)施階段）里打“√”，可以不寫(xiě)姓名。 你的零花錢(qián)來(lái)源主要是 （可多選） 你每天的零花錢(qián)數(shù)額在（ ） 你的零花錢(qián)是否夠用？ 你有存零花錢(qián)的習(xí)慣嗎？ 30004000元 孩子的爸爸： 個(gè)體戶 工 人其 他 C、只要孩子身邊有錢(qián)，別的不管 A、10元以內(nèi) B、10—30元 C、30—50元 D、50元以上 E、不固定 A、再給 B、不再給 C、根據(jù)情況而定 A、孩子自己支配，您從不過(guò)問(wèn) C、偶爾過(guò)問(wèn) 分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù) 在這其中，有他們調(diào)查的方式，在調(diào)查中遇到的困難，克服的過(guò)程，還有調(diào)查后的收獲，也有經(jīng)過(guò)調(diào)查、整理好數(shù)據(jù)后對(duì)結(jié)果的展示進(jìn)行了創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)生的展示匯報(bào)，這節(jié)課有效的與數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了密切的整合，真正達(dá)到了“綜合實(shí)踐”這一課程的活動(dòng)目的。 通過(guò)調(diào)查、采訪，了解同學(xué)們的零花錢(qián)使用情況，感受父母工作的辛苦，認(rèn)識(shí)到手中零花錢(qián)來(lái)之不易，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢(qián)的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。 師：同學(xué)們，前段時(shí)間我們以“我的零花錢(qián)”為主題進(jìn)行了交流并進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，有的小組設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷深入到同學(xué)中去進(jìn)行了調(diào)查，也有的帶著問(wèn)題深入到家長(zhǎng)中去進(jìn)行了采訪，還有的親身體驗(yàn)了家長(zhǎng)的工作情況。 A開(kāi)心數(shù)源組：調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源和數(shù)目 組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容、方式。 D快樂(lè)實(shí)踐組 ③小結(jié)【三】合理使用零花錢(qián) 組長(zhǎng)小結(jié)。師：聽(tīng)了各組的展示匯報(bào)，又觀看了有趣的小品，那么，我們應(yīng)該怎樣才能合理的使用零花錢(qián)呢？請(qǐng)各組討論。根據(jù)學(xué)生討論，出示： 其余兩名為二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)銀色獎(jiǎng)?wù)隆?另外，我還感覺(jué)孩子們成長(zhǎng)了好多，有些平時(shí)不愛(ài)和別人交流的同學(xué)，通過(guò)這次活動(dòng)，也鍛煉了自己社交的能力和表達(dá)口才的膽量。
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