我零花錢小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 查零花錢來源和數(shù)目的小組，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作條形統(tǒng)計圖，并且讓學(xué)生當(dāng)堂計算出全校學(xué)生每天共有多少零花錢，每月共有多少零花錢，每年共有多少零花錢，這些錢能支持多少貧困兒童上學(xué)？并讓學(xué)生談?wù)勏敕ā? A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不 農(nóng)民 無 職 業(yè) 知識分子或干部 4000以上1000元以下 敬愛的家長，您好！本次調(diào)查是我校實踐活動之一，調(diào)查結(jié)果僅作為一種了解，您的答案對我們很重要，希望您能配合我們，真實填寫，可以不寫姓名。 你使用零花錢時有沒有計劃？D、上網(wǎng)玩游戲（ ） E、其它（ ） 你的零花錢主要用在什么地方？ C、編個理由向家長要 （ ） D、其它 （ ） 如果不夠用，你會用什么樣的方式向家長要？ C、2元3元（ ） D、35元 （ ） E、5元以上（ ） C、壓歲錢（ ） D、其它（ ） 謝謝你們的支持！ 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們又重新認識了周圍的同學(xué)，自愿結(jié)合，自主協(xié)商，很快組成了新的活動小組。 在分組的過程中，產(chǎn)生了一系列問題：有好多同學(xué)喜歡調(diào)查零花錢的來源和數(shù)目，很少的同學(xué)愿意調(diào)查家長的收入情況，原因是感覺對陌生的家長不敢交流。B 組織活動小組 師生討論，根據(jù)發(fā)言歸納出： A 確定研究內(nèi)容：活動準(zhǔn)備階段：三、活動的實施二．活動目標(biāo) 現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，家長視為掌上明珠，存在著溺愛的現(xiàn)象，并且隨著人們生活水平的提高，家長給學(xué)生手中的零用錢的數(shù)額也有所增加?；顒訉W(xué)校：金水區(qū)金燕小學(xué)活動年級：五年級授課人：馬慧香一． 因此，本學(xué)期我們年級開展以《我的零花錢》為課題的綜合實踐活動。通過調(diào)查、采訪，了解同學(xué)們的零花錢使用情況，感受父母工作的辛苦，認識到手中零花錢來之不易，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強學(xué)生合理使用零花錢的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 通過收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進取等良好的個性品質(zhì)。 （一） 放錄像導(dǎo)入課題： （3）調(diào)查家長的收入情況 活動研究內(nèi)容確
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