加強學校有效管理-提高教學質(zhì)量的舉措和策略-文庫吧資料
2025-04-14 13:30本頁面
【正文】 級同學科教師集體討論，制訂好。也讓教師認識到取得好的教學成績是實現(xiàn)人生價值和個人追求的必由之路。四是讓教師人人定目標，人人訂計劃，學校要求每一個教師對所教每一科要提高一個名次，五是關心教師工作與生活，實行人性化管理。二是關于教師城鄉(xiāng)交流，關于教師崗位競聘，教師評優(yōu)，年度考核，要加大教學成績所占比重。其次積極借鑒“市場經(jīng)濟”以及“聯(lián)產(chǎn)承包責任制”的科學有效競爭機制，激發(fā)教師的工作積極性，挖掘教師的工作潛能，讓教師盡職、盡責、盡力、盡能、盡量工作。首先，要求領導班子成員必須帶頭任考試科目，帶頭抓教學，帶頭抓成績提質(zhì)量。營造人人抓教學，人人有提高，奮力爭先，不甘落后的工作氛圍。根據(jù)科教局的相關會精神，結(jié)合《義務教學學校管理標準》實驗具體要求，從校長到教師，從班主任到團隊組織，只要是有崗位的，就要有崗位師德師風承諾書，崗位職責承諾書，面對師生，面對家長，面對社會做出承諾，旅行承諾，營造出人人立足崗位講奉獻，個個立足崗位比貢獻的氛圍，挖掘教師隊伍的執(zhí)行力，開發(fā)教師隊伍的創(chuàng)新力。學校發(fā)展變革的重點聚焦到內(nèi)生力；從解決實際問題的角度出發(fā)，將學校品質(zhì)提升的重點也聚焦到了內(nèi)生力。 在吃透理念的基礎上，依據(jù)《標準》，規(guī)范現(xiàn)代學校管理，把“腦袋”的問題解決好，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，根據(jù)中峪鄉(xiāng)現(xiàn)狀，如何激發(fā)內(nèi)生動力，首先要激發(fā)人的主觀能動性，激發(fā)管理隊伍的創(chuàng)新性管理思維，從而制定出適合本?？茖W發(fā)展持續(xù)發(fā)展《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，以民主、科學為基本點，以創(chuàng)新，進取為不竭動力，提升本校教職員工的核心素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，營造出從學校領導到班主任、到學科教師、班團組隊人人抓管理，人人會管理的良好氛圍，在廣發(fā)汲取師生意見和當?shù)匦姓块T的意見，制定出科學合理的規(guī)范的《學校章程》，以章程為學校指導性文件，促進學校走上良性發(fā)展的軌道上，從而為提高教育教學質(zhì)量指明正確的方向，奠定科學良好的發(fā)展基礎。 建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。 建設安全衛(wèi)生的學校基礎設施，完善切實可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護、自救技能為基礎的安全和健康教育。 樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，
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