提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略-文庫吧資料
2024-10-21 10:54本頁面
【正文】 民的鑒賞能力，從而充分激發(fā)居民學(xué)習(xí)國民學(xué)習(xí)國畫的興趣。齊白石是家喻戶曉的中國畫大師，他的國畫作品被譽為“軟黃金”，齊白石作品的拍賣和成交非?；钴S，據(jù)統(tǒng)計，截止目前為止，已經(jīng)有3000多件齊白石作品進行了拍賣市場，總成交額逐步增加，齊白石作品的拍賣價格一直處于不斷攀升的狀態(tài)，這種現(xiàn)象充分說明了齊白石非常大的影響力，利用齊白石對人們的影響力激發(fā)社區(qū)居民對中國畫的學(xué)習(xí)興趣是有必要的。一、興趣教學(xué)，提高中國畫教學(xué)質(zhì)量社區(qū)中心教育對象集中于退休人群，這主要是年輕人更多的時間都在工作上，而孩子則要上學(xué)，退休人群的顯著特點就是時間點，也有更多的精力投身于新事物的學(xué)習(xí)上，對新事物的興趣是他們學(xué)習(xí)的動力。有效?！娟P(guān)鍵詞】中國畫。引入案例，提升國畫教學(xué)質(zhì)量。第四篇：提高中國畫教學(xué)質(zhì)量的有效策略提高中國畫教學(xué)質(zhì)量的有效策略【摘要】 實踐證明，在社區(qū)教育中心推廣中國畫學(xué)習(xí)，可以有效提升社區(qū)居民人格素質(zhì)，豐富社區(qū)居民生活。總之，我們只要在教學(xué)中以靈活多變的教學(xué)方法吸引學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我們追求的小學(xué)英語課堂高效就會慢慢實現(xiàn)?？梢钥闯?，英語教學(xué)的反思，已不簡單是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，它是伴隨著整個小學(xué)英語教學(xué)過程的監(jiān)視、分析和解決問題的活動。并將素質(zhì)教育落實到了實處?！敖Y(jié)果同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩忸櫋北镜辏莆樟宋恼聝?nèi)容后便搶著扮演店員、顧客。讓學(xué)生在生活情景中用所學(xué)語言進行對話表演，把課堂教學(xué)融于真實的生活中，使之貼近生活，從而培養(yǎng)學(xué)生運用英語交際能力。學(xué)生邊做邊說英語，這不僅能幫助學(xué)生理解、記憶單詞，而且還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而收到了最佳的學(xué)習(xí)效果。如”four“可伸出四個手指，”eight“可伸出拇指和食指等方法表示。小學(xué)英語教學(xué)中可運用體態(tài)的地方較多。 體態(tài)演示展現(xiàn)情景。這些活動，既能調(diào)動教學(xué)氛圍，又能提高教學(xué)質(zhì)量?！案偁帪閷W(xué)生提供了獲得成功的機會，讓全體學(xué)生參與競賽，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，可以給課堂充滿無限的生機和活力，從而提高了英語課堂效率。 采用競爭機制，游戲比賽進入課堂。――提高課堂效率的手段 以活動為核心，激發(fā)學(xué)生深層興趣，讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。有效備課中有個環(huán)節(jié)就是“備學(xué)生”，學(xué)生接受能力有差異，所以我們說要因材施教。提問要促進學(xué)生思考，要減少或避免走過場的應(yīng)答式提問簡單地問“對不對”、“好不好”這種應(yīng)答式的提問，思維的含量很少，表面熱鬧，價值不大，而這樣的提問在教師實際課堂教學(xué)中大有存在。教師思路明晰，也對學(xué)生思維起著潛在的導(dǎo)向作用。先問什么，后問什么，教師要胸有成竹，精心策劃。要運用好提問，應(yīng)當(dāng)注意這樣幾點： 提問要有計劃性。――提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵提問是觸發(fā)學(xué)生思維的引言，是激發(fā)學(xué)生覺悟的契機，是教學(xué)檢測的手段。它既要符合小學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，又要有利于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。對于教師而言，備好一節(jié)課，首先要制定合理的課堂教學(xué)目標(biāo)和要求。從教的方面來看，最直接、最重要的無疑是課堂授課效果，而影響授課的主要原因在于老師的課前準(zhǔn)備工作和適宜的教學(xué)方法 ；從學(xué)的方面看，在教學(xué)過程中，學(xué)生占有主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強師生間的心理溝通也是影響學(xué)生接受新知識的重要因素。反思中圖分類號： 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：16721578（2014）15014401在英語教學(xué)過程中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是重中之重。競爭。關(guān)鍵詞：優(yōu)化。第三篇：提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略摘要：提高課堂教學(xué)質(zhì)量就要采取行之有效的教學(xué)策略。從那時起我感受到多媒體教學(xué)的重要性，由于農(nóng)村經(jīng)濟條件差每個學(xué)校只有一個多媒體教室，不能每節(jié)課都使用，我就選擇用多媒體上比較好的課找機會去上。教師必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，才能為學(xué)生提供豐富的知識和素材。有許多圖片、圖象需要多媒體展示，許多知識的發(fā)生發(fā)展過程需要電腦演示。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，這里沒有什么分組原則，總之要使每個學(xué)生在各個層面上獲的成功，想辦法讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功的快感，這樣對小學(xué)生的激勵作用將會更大，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會更高。在競賽中，由于強烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總希望爭第一，總想得到老師的表揚，我們利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂于學(xué)習(xí)。課堂成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的園地。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，從而激起對老師的愛，對數(shù)學(xué)的愛；其次，教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛極少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。正所謂，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。這樣老師更好的了解學(xué)生，幫助學(xué)生所遇到的困難，這樣就得到學(xué)生的信任，感覺到老師的愛。特別是農(nóng)村的孩子家長
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