【正文】 教學獎懲制度等等。具體內(nèi)容包括編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學設計、創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、規(guī)范教師的教學行為、作業(yè)布置與批改、學生學習輔導、加強家校之間的溝通交流、學生發(fā)展評價、教師發(fā)展評價、完善教研組織與健全校本教研制度、認真開展教學案例研究和專題研究、建立教學質量監(jiān)控制度和建立教學質量檢測制度等16個方面。同時，結合學校實際，根據(jù)省、縣教學常規(guī)管理實施意見，我校建立健全了《加強學校和教師教學常規(guī)工作檢查的實施方案》、《廬豐中心小學備課與改作有關說明》常規(guī)系列管理制度。學校采用召開行政會、教師會，集中與自學相結合等多種形式積極組織學校行政、教師反復、認真學習《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》和《上杭縣小學教學常規(guī)管理的實施意見（試行）》。近幾年來，我校遵循教育規(guī)律和學校教學工作特點，認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，為實現(xiàn)教學管理工作的科學化、規(guī)范化、制度化，制定了一系列有關教學常規(guī)工作的規(guī)章、制度和管理辦法，這些制度和辦法有效促進了我校教育教學質量的進一步提高。第四篇：加強常規(guī)管理,提高教學質量定稿優(yōu)化管理辦法狠抓常規(guī)落實教學工作是學校的中心工作，是學校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。教學質量的提高，離不開學校、教師、學生、家長和社會有效配合，離不開優(yōu)質資源的利用和先進手段的使用。設置學生資源網(wǎng)站，為學生探尋學習資料提供廣闊的空間。學校要根據(jù)自身情況，整合互聯(lián)網(wǎng)和遠程教育網(wǎng)上的資源，選擇適合學校實際的優(yōu)質教育資源，建立校園網(wǎng)。要以獎為主，懲罰要適可而止，不挫傷師生的積極性。針對班級，建立以班級成績?yōu)橹鞯脑u選先進團體辦法，促進班級的整體進步。三、健全完善獎懲制度針對教師制定教學成績獎懲制度、晉級評優(yōu)制度，給教師一個公正、客觀的競爭空間?？己朔桨富驑藴蕬龅郊氈禄?、條款化、分值化。教學常規(guī)工作制度要涉及到教師的進修培訓、教學行為、教學研討、師德表現(xiàn)等方面。教學常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標準。最后要利用工會組織，開展豐富多彩的職工活動，增強教師之間的友誼，增強教師之間的情感交流，促進教師團結合作。其次要鼓勵教師繼續(xù)深造，提高自己的學歷水平，增長文化知識，不斷開拓視野。一、打造優(yōu)質教師隊伍優(yōu)質的教師隊伍是指教師們要有先進的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學能力，有積極進取、不斷探索的恒心，有無私奉獻、團結奮斗的精神。二○一二年五月第三篇：切實加強常規(guī)管理提高教育教學質量切實加強常規(guī)管理提高教育教學質量屏山縣太平鄉(xiāng)初級中學校奉小玲眾所周知，學校也以質量求生存。我們堅信，在縣教育局的正確領導之下，通過不斷的努力與探索，大膽的創(chuàng)新與改革,瓜州一中的教育教學水平定會更上一層樓。（3）做好課改實驗教師的培訓工作。根據(jù)我校教師的實際情況和教育改革的形勢，選取合適的整訓題目。（1）充分利用學科骨干教師、名師的帶動輻射作用，組織學科開展新教師的對口幫帶活動，落實教師培養(yǎng)計劃，特別對近年新招錄教師進行重點培養(yǎng)培訓，使新教師能夠盡快適應教育教學工作。為了與高考網(wǎng)上閱卷模式接軌，上學期我校引進了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，實現(xiàn)對學生個人、班級、年級以及科目、題目、小題（知識點）等成績數(shù)據(jù)的深層次挖掘，為教學診斷和針對性教學提供科學依據(jù)，做到全面把握教學質量與教學水平的目的。僅今年，我 校承擔的省市縣規(guī)劃課題就有11項。采取多種措施加強對各級課題的管理工作，做到課題管理規(guī)范化、細致化，促進課題研究正常化、有效化。在新高一年級嘗試推廣集“學案、教案、作業(yè)訓練”為一體的導學練案，在統(tǒng)一思想、達成共識的前提下，選取部分優(yōu)勢學科，先行試點，總結經(jīng)驗，再進行推廣擴散，實現(xiàn)教師輕松教，學生有效學習的目的。采取分層限時作業(yè)以及滿分卷與糾錯本課業(yè)改革措施。推行校委會成員“聯(lián)級聯(lián)班，三進基層”（進班級、進課堂、進宿舍）活動，為適應新時期發(fā)展需要，開展以“聯(lián)級聯(lián)班，為生發(fā)展”為主題活動。立足教學實際，組織各種教學觀摩，引導廣大教師互幫互學，共同提高教育教學技藝。求真務實，以人為本，以“有效教學、特色教研”為重心，提高教學效率。采取學科評佳、觀摩課、研討課等多種形式，查缺檢漏，找出自己教學中的不足。集體備課提倡資源共享備課法，即由備課組長將每一章或大的教學單元分成幾部分，每個教師分擔一部分的備課任務，在獨立深研教材的基礎上進行課堂教學設計和相關資料（課件）的收集與綜合，利用集體備課時間在全組進行交流，討論后負責改進、整理成電子稿，組內(nèi)共享成果，同時要求其他教師根據(jù)自己和學生的實際情況有針對性取舍，這樣做的目的是把每一節(jié)課打造成精品。在學科主任的領導下，各年級、各學科備課組由備課組長負責落實每周一次的備課組活動。教學處每月抽查教案、作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見。這一要求的提出,完全按照我校特色辦學和新課改的需要, 讓“學生為主體，以學習為主線，以問題為核心，以學生發(fā)展為主旨”的教學理念落實在實處，著力打造優(yōu)質、高效、可行的特色辦學。落實教學工作要求,促進特色教學改革。在教學管理上做到職責明確,力度嚴、細、實。積極推行以“課程、課堂、課案、課業(yè)”為核心內(nèi)容的“四項”教學改革。一、落實教學工作條例，推進教學管理精細化扎實組織實施教學督查，加大教學常規(guī)管理與指導力度。積極推行新課改，注重教學過程，研究和反思課堂教學，確保了我校教育教學質量穩(wěn)步提高。盡管在這幾年中我校的常規(guī)管理有了長足的進步，但仍然存在很多的不足，我們會進一步加大常規(guī)管理工作的力度，自我加壓、不斷進步，使常規(guī)管理、教育教學再上一個新臺階。（4）課題研究不能深入開展，由于受主觀客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展得不夠細致不夠深入。（2）教學實驗儀器、音、體美器材等配套設施離全面素質教育和I累達標要求還相差甚遠，還需不斷添置；（3）專職教師尚缺美術、體育等，嚴重制約著教學質量的提高和素質教育的全面實施。但我們也清醒的認識到：（1）為了改善辦學條件。以便讓學生掌握一些必要的安全常識和自我保護的知識，增強師生的安全意識題。第三是因地制宜，開展好交通安全等各種安全知識的教育，我校每學期對學生都要進行禁毒、消防、食品安全教育，要求學生寫心得體會。廣泛對學生預防流行、傳染病的知識教育和心里健康教育。其次是開展好學校安全衛(wèi)生的宣傳和鰲魚活動。因此，安全教育是我們學校每次集會、每周班會都必不可少的內(nèi)容。保障每一個學生在學校安全、有序的學習、是每個教育工作者的愿望和義務。為學校的教育教學工作和學校管理提供了廣泛的信息來源。如有學校常規(guī)工作、衛(wèi)生檢查評比材料。學校小產(chǎn)資料完整，檔案完備，有購物審批制度，賠償制度等，使校產(chǎn)得到妥善的保管。學校綠化工作有專人負責、專人管理，品種近三十多種。學校有健全的總務、財務組織機構，制訂了各類人員職責，確定后勤工作“服務第一”的宗旨，盡心盡職的為教育教學服務，為師生的生活服務。學校每學年組織教師進行教育，教學論文交流活動。教導處、教研組每學期按計劃組織“一人兩節(jié)課”本校教研活動。每學期做到二次檢查，并有明確記載。幾年來，學校嚴格按課程計劃開設課程，安排作息時間，按規(guī)定購課本和必備的教學用書，班級內(nèi)做到“三表”上墻，不隨意停課和增減課時，嚴格規(guī)定布置作業(yè)，嚴格執(zhí)行月考制度，節(jié)假日不加班補課，確保各項教育法規(guī)落到實處。學校從實際出發(fā)，認真地制訂了學校、教師、學生近中期發(fā)展規(guī)劃以及教教學工作目標。通過努力，學生初步養(yǎng)成文明守紀的良好風氣。管住腳，不允許亂踩，亂踢，破環(huán)公物要照價賠償，雨雪天要求師生一律走硬化的主道，保持教室衛(wèi)生。我校特別重視養(yǎng)成教育，同時注重自我式管理，要求凡事從自我管理開始。我校團支部常規(guī)檢查人員每天都認真仔細地認真檢查，更好的促進常規(guī)管理，小小檢查員毫不馬虎