【正文】 長外全部擔任主課。因此，建設一個作風民主，素質(zhì)過硬，團結(jié)高效的領導班子是規(guī)范學校管理，提高辦學質(zhì)量的關鍵。領導集體，團結(jié)奮進，當好“領頭羊”。另外，我們還不斷完善民主建設，如：最近我們在制定和修改學校制度時，每一項規(guī)章制度的制定和修訂都充分考慮到老師的實際情況，制定（或修訂）初稿，讓老師討論，廣泛征求意見，特別是涉及教師的《崗度中學績效工資實施方案》提出修改建議，最后全面權衡，出臺定稿，教師簽字方能生效。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，優(yōu)教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。學校管理的起點和歸宿是人，管理的源泉和動力是人，管理的核心和主體是人，管理的成敗與否也取決于人。學校先后用公用經(jīng)費投入了30多萬進行校園配套設施建設，如：校園內(nèi)安裝水管、圍墻?？?、學校后花園、學生宿舍、綜合樓、教學樓、鐵門修建、校園整治、綠化等。它不僅是學生學習文化的場所，也是重要的育人陣地。加大基礎設施建設，為師生提供良好的工作和學習環(huán)境。全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，先后制定了各項管理制度和考評辦法，規(guī)范了教師和學生行為。近年來，學校致力于布局調(diào)整，努力改善辦學條件，為實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合和共享，為學生素質(zhì)的全面發(fā)展提供了良好的教育環(huán)境。學校有遠程教育室、生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室、電腦室設備齊全。學?，F(xiàn)有15個教學班，學生886人，教師42人，教師學歷達標率為100%，其中大學本科以上學歷42人，占100%；中青年骨干教師10人，占25%，40歲以上的教師2人，占5%。我校一直以來都把常規(guī)管理工作作為日常的重要工作來抓。第四篇：加強常規(guī)管理 提高教育教學質(zhì)量加強常規(guī)管理 提高教育教學質(zhì)量惠水縣崗度中學教育質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命力。加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。是日常教學中的薄弱環(huán)節(jié)，為了讓學生感受到書法繪畫作品的美感，渲染書法和美術課的重要性，特要縣文聯(lián)到我鄉(xiāng)五小進行了書法繪畫進校園活動。教師利用網(wǎng)絡教學資源情況較差，做不到充分利用現(xiàn)代信息技術教育設施。第二課堂開展，豐富學生學習的內(nèi)涵中心校大力提倡各校開展第二課堂活動，促使各校構(gòu)建科學的教育模式，最大限度發(fā)揮學校這一教學體系的作用和功能。學生作業(yè)展覽，規(guī)范學生的作業(yè)通過學生作業(yè)展覽，讓學生找準榜樣，規(guī)范學生作業(yè)的書寫格式，提高學生的作業(yè)質(zhì)量。考后及時召開教師會、學生會和表彰會三個會。為了充分發(fā)揮考試的作用，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“嚴、研、延”三個字上下功夫。（3）、青年教師匯報課，引領青年教師快速成長通過匯報課的形式，為青年教師提供交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，讓青年教師和鄰近學校教研員結(jié)成師徒，帶領青年教師業(yè)務快速成長。（中心校獎懲制度、成績評定辦法、學校獎懲制度照片）二、活動開展，推動五項規(guī)范工作的落實優(yōu)化課堂，提高教學效率（1）、賽課和優(yōu)質(zhì)課評選根據(jù)縣教體局教研室教研工作安排，我鎮(zhèn)扎實開展賽課和優(yōu)質(zhì)課評選活動，同時把賽課和優(yōu)質(zhì)課評選有機結(jié)合起來，根據(jù)賽課情況，成績優(yōu)秀的選手參與優(yōu)質(zhì)課的評選，不參加賽課的教師沒有資格參加優(yōu)質(zhì)課評選，通過優(yōu)質(zhì)課評選活動帶動各校的賽課活動進行。（各學校五項規(guī)范工作專項督導評分表照片、各校查課照片）建立獎懲制度，搭建競爭平臺制定詳細的考評制度，為各學校競爭搭建一個公平的平臺。檢查中不掩蓋問題，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給學校，并要求定期整改。布置了各學校制定符合本校實際情況的五項規(guī)范落實計劃、工作臺賬和獎懲措施。會上首先補充和完善了豆公鎮(zhèn)五項規(guī)范的具體要求。一、再學習、再布置，推進五項規(guī)范落實工作上臺階二、活動開展，推動五項規(guī)范工作的落實三、跨越障礙，實現(xiàn)五項規(guī)范落實工作的順利進行四、回望過去，明確五項規(guī)范落實工作的方向一、再學校、再布置，推進五項規(guī)范落實工作上臺階提高思想認識，加大落實力度在教研室會議后，我鄉(xiāng)及時召開全鄉(xiāng)中小學校長和中學中層領導以上人員參加的推動五項規(guī)范落實會議。第三篇：提升常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量提升常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量——豆公鎮(zhèn)五項規(guī)范落實工作紀實尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好！很高興，也很榮幸能代表豆公鎮(zhèn)向大家匯報我鎮(zhèn)推進五項規(guī)范落實工作的情況。經(jīng)常對學生進行優(yōu)秀作業(yè)評比；對教師的作業(yè)批改，倡導教師對學生的作業(yè)進行“雙級制”，對學生作業(yè)答題的正確性與作業(yè)的規(guī)范性兩個維度作出雙重評價，并運用恰當?shù)脑u語作出具體評價，同時抓好學生錯題的二度批改；學生的書面作業(yè)、練習冊、作文、寫字本及單元試卷等作業(yè)，全體教師都親自批改。作業(yè)布置也能按教學進度，做到語文每課、數(shù)學每課時一次作業(yè)，量度合適，內(nèi)容精心設計。通過活動的開展，教師的備課、改作，學生的作業(yè)均有不斷的提高和改進，教師各項教學常規(guī)工作也得到進一步的落實。中心小學成立學校評比領導小組，進行檢查評比，并結(jié)合平時下校檢查的記載和給分，評出全鄉(xiāng)一、二、三等獎的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)。中心小學制訂實施方案，采取各校先推薦，再中心小學評定的方法，每學期進行一次評比。四、開展活動，共創(chuàng)優(yōu)秀。如對擔任單科教學和擔任雙科教學教師的教案、對語數(shù)科與兼任的其他學科的教案、對專職教師與兼職教師的教案、對青年教師、老教師和骨干教師的教案都提出不同要求。三、彈性管理，體現(xiàn)人文。中心小學還將初小按教學片劃歸就近完小協(xié)助管理。中心小學要求各校每學期進行四次以上的教學常規(guī)檢查，并認真做好記載，及時通報、反饋檢查情況。對教師的教學常規(guī)檢查側(cè)重于備課在集體備課基礎上的增刪、作業(yè)布置與批改、學生學習輔導、聽課、開課、家訪、業(yè)務學習、學生發(fā)展性評價、參與課題研究、開展教學研究活動等情況。學校、部門、師生常規(guī)檢查表中每一項都規(guī)定了內(nèi)容、要求、分值、評分標準和檢查辦法。為落實教學常規(guī)管理，我們把教學常規(guī)管理實施意見規(guī)定的內(nèi)容分為學校及部門教學常規(guī)和師生教學常規(guī)兩大類進行檢查落實。各項規(guī)章制度有力保障了學校、教師對教學常規(guī)的執(zhí)行、落實。學校同時還建立健全了教師學習制度、教師培訓制度、校本教研與校本培訓制度、教師專業(yè)化訓練制度、學生在校一日常規(guī)、師生共創(chuàng)“優(yōu)秀教案”與“優(yōu)秀作業(yè)”制度、教學獎懲制度等等。具體內(nèi)容包括編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學設計、創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用