【摘要】信息技術(shù)與課程整合課例教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(下冊)第117---118頁例1、例2。教學(xué)目標(biāo):1.通過探究發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端要種和兩端不種兩種不同情況植樹問題的規(guī)律。2.使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)“復(fù)雜問題簡單化”的解題策略和方法。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能
2024-08-13 03:00
【摘要】數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合課說課稿范文 一、教材分析: “奇妙的圖形密鋪”是蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊的一節(jié)活動課,建立在學(xué)生對基本圖形的認(rèn)識基礎(chǔ)上,包括“觀察與理解”、“思考與操作”、“欣賞與...
2024-12-04 22:22
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合例談 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合例談 信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢,以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展,正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方...
2024-11-04 00:35
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的心得體會 運(yùn)用信息技術(shù),實(shí)施學(xué)科信息化教學(xué),已成為教育現(xiàn)代化的一種趨勢,信息技術(shù)與學(xué)科的整合,改革了傳統(tǒng)的教學(xué)...
2024-10-28 23:31
【摘要】第一篇:淺議信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 淺議信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 鹽城市岡中小學(xué)王亮 [摘要]信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合,為數(shù)學(xué)教學(xué)注入了越來越多的活力。文章結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐,從教師的教學(xué)...
2024-10-29 05:40
【摘要】·小學(xué)數(shù)學(xué)《7的乘法口訣》與信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計(jì)???教學(xué)內(nèi)容為蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第八單元《乘法口訣和口訣求商(二)》中《7的乘法口訣》一課。一、教學(xué)分析???乘法口訣是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)“1—6的乘法口訣”以后。由于他們已經(jīng)具
2025-06-12 18:36
【摘要】-1-?小學(xué)課程與信息技術(shù)整合,構(gòu)建‘自主學(xué)習(xí)協(xié)作探究促進(jìn)發(fā)展’的教學(xué)模式?實(shí)驗(yàn)研究方案一、課題名稱作為全國暨安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,1997-2020年我們承擔(dān)了?九·五?重點(diǎn)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》專項(xiàng)之子課題《利用電教媒體;優(yōu)化各.學(xué)科課堂教學(xué)過程》的課題研究;今
2024-11-12 17:27
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的研究 稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)《信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合模式研究》實(shí)施方案 一、課題的提出 1、教育現(xiàn)代化是教育研究向縱深發(fā)展的一個方向,隨著信息技術(shù)的日新月...
2024-10-28 22:03
【摘要】第一篇:現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合案例 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合案例 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合案例信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合,促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革...
2024-10-29 05:58
【摘要】論文《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略》(本文系本人學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程有效整合有關(guān)理論并結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所作)摘要:隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“整合”是當(dāng)今乃至今后教育改革的一大趨勢。但信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合并未達(dá)到最佳的狀態(tài),信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用并沒有充分發(fā)揮出來。教師不愿使用信息技術(shù)教學(xué)或盲目使用信息技術(shù)
2024-11-06 22:57
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)論文:淺議信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 淺議信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 論文摘要:人類已進(jìn)入信息時代,信息化是世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為...
2024-10-29 00:39
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合 北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)舒健 【內(nèi)容提要】21世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)。信息技術(shù)將對教育產(chǎn)生巨大影響,并給未來社會帶來...
2024-11-04 00:29
【摘要】信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合教學(xué)設(shè)計(jì)《三角形分類》教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊22、23頁能力目標(biāo):通過讓學(xué)生在WIN畫圖里說一說、畫一畫、動一動等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象能力以及信息處理能力。情感目標(biāo):體會學(xué)、用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的樂趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn):理解三角形的意義和能按邊、角的特征給三角形分類。難點(diǎn):知道等邊三角形是特殊的等腰三角形。
2025-04-10 03:22
【摘要】信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的“預(yù)設(shè)”與“生成”陸祥舒??都勻六小聯(lián)系地址:都勻市第六完全小學(xué)郵編:558000電話:08548223606一等獎 ???信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的“預(yù)設(shè)”與“生成”?[內(nèi)容摘要]?傳統(tǒng)教學(xué)重“預(yù)設(shè)”而輕“生成”,新課程理念認(rèn)為,光有“預(yù)設(shè)”沒有“生成”的課堂
2025-04-13 02:13
【摘要】信息技術(shù)與小學(xué)語文整合教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《松鼠和松果》?一、課例導(dǎo)語隨著當(dāng)代信息技術(shù)的普及和應(yīng)用,我們已經(jīng)進(jìn)入了高科技信息技術(shù)期間,信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的主要途徑。教育部《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的關(guān)照》中指出:“信息技術(shù)與課程整合是促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)根本性變革的首要途徑?!边@就把信息技術(shù)與課程整合進(jìn)步到了一個十分主要的地位。新的《語文課
2025-04-08 00:38