【正文】 題人的思路。如果是為了準(zhǔn)備考試，那么一定要具體到考哪個考試，就精聽這個考試的真題。精聽包括聽寫，但不局限于聽寫。好，我接下來繼續(xù)講如何提高聽力水平。：你這個問題，我在如何練習(xí)聽寫里講了。我下一篇文章會講如何泛聽?？扇绻銓湫桶盐盏牟缓茫蜁X得每個詞似乎都很重要。解決的一個辦法是：多熟悉句型結(jié)構(gòu)，這樣就能更好地判斷出聽到的內(nèi)容，尤其是不會的單詞是否影響句意的理解。另外，關(guān)于把握聽力的節(jié)奏這點(diǎn)，其實(shí)說起來容易做起來難。第一個問題的回答也同樣適用于這個問題。2 聽了挺多，可是還是有很多詞不懂，雖然有些名詞不會影響做題，但是影響聽力過程啊。至于如何提高把握理解句子的能力，請參照我相關(guān)的提高聽力水平的博文。你千萬不能停下來想，一定要接著往前聽。比如，聽聽力決不能是一個詞一個詞的理解意思，這樣萬一碰到一個詞不認(rèn)識或者反應(yīng)慢了，就會不自覺地停在那里想，導(dǎo)致走神。那改變它的辦法就是提高整體聽力水平。這其實(shí)是個心理因素。之所以你會覺得痛苦，是因?yàn)槊看文阕呱駮r，你都覺得自己很罪惡。句子說得越多，重復(fù)的機(jī)會反而越大，一句沒聽到，后面經(jīng)常還會有其它信息提示你剛才錯過了的內(nèi)容。新托福IBT聽力的段子確實(shí)比較BT，每篇都很長。而不是邊走神，邊提醒自己不能走神；邊提醒自己不能走神邊走神。1分鐘走一次神是正常的，1秒鐘走一次神就不正常了。我們經(jīng)常講：態(tài)度決定一切。：如果看完我的回答，你還是崩潰。我分別來說一下吧。3 聽得過程有時候聽得都是零散的單詞，不知道整個句子啥意思。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個句子單獨(dú)提出來分析一下，然后用這個句型再造兩個句子。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識，我就多記兩遍。再看著聽力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時回想剛才在這里為什么沒聽出來?？偨Y(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時候做兩個工作。這是我們說的在第三步反復(fù)琢磨要做的兩個工作。如果你能這樣堅持二十天到一個月的訓(xùn)練，聽力不可能有問題。琢磨反復(fù)完三五遍，打開聽力原文，對照原文和自己的聽寫筆記琢磨。這種情況下。這種情況的就是多種因素作用的結(jié)果了。我們也從來沒有試圖去體會過，這些詞和短語在我們自己的耳中，聽到的感覺是什么。就是因?yàn)槲覀儗@兩個詞的聲音符號已經(jīng)非常熟悉。如果你認(rèn)真記錄一次，下次再聽到一樣或類似的聲音時，你的反應(yīng)速度和理解能力一定會加快。如果不記錄，你永遠(yuǎn)不知道這個單詞這個短語作用在你的耳朵里是什么聲音。有時候成功失敗只在一線間，就差那一點(diǎn)點(diǎn)。這么做的目地是為了建立你耳朵聽到的聲音和實(shí)際內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。聽了幾遍，看了原文再去聽，就以為自己聽力水平提高了。但如果不讓我看歌詞，直接去聽，我肯定聽得稀里糊涂。而這根本不是用耳朵聽出來的，不是你的聽力水平提高了，而是你用眼睛看完了記住了。一看原文恍然大悟，哦，原來是這樣一句話啊。他說：啊，忘了。我就會問：那你聽到聲音了嗎？他說：聽到了。這個工作非常重要。這時需要大家做的工作是，記錄聲音符號。，但里面的個別詞沒聽出來。反復(fù)A. 反復(fù)一遍后，句子的意思全理解了，這時候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來了。不過反復(fù)一兩遍又太少。反復(fù)三五遍是最合適的。反復(fù)多少次合適呢？我見過特用功的同學(xué)，一句話聽不懂，他就發(fā)誓說不把你聽出來我就不吃飯！于是反復(fù)了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。這一步是核心關(guān)鍵。開始能寫三五個詞，堅持練習(xí)，就能寫出更多的。這里記?。好烤湓捴宦犚槐椋M力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。我這里講的細(xì)聽每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentence by sentence的聽寫，不是word by word的聽寫。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽一句話時，剛聽到兩個詞，就馬上按暫停，寫下這兩個詞，然后再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。在細(xì)聽每句時，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。以前大家對于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預(yù)期就該是，后面可能會提到now，也許還有in the future。英文文章的邏輯包括什么呢？只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序?qū)懙倪€是空間順序；是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等?？偮犞蛔鰞杉?，一是明確主題，大概知道這個段落講了什么事。聽寫的步驟第一步總聽全文。一周練個兩三次足矣。這里面有一個時間問題，如果你就剩一兩個月就要去參加考試，一定記住所有的練習(xí)內(nèi)容都應(yīng)該是和你要參加考試直接相關(guān)的材料。新托福IBT的lectures很長，大家可以分成幾次來練聽寫。我今天聽寫的是馬丁路德金的著名的演講I have a dream。千萬不能用太長的。如果我們總是反復(fù)聽原文，一個字一個字寫，可能半個小時才寫了一個五分鐘的文章，而這半小時的投入可能就沒有達(dá)到什么提高聽力水平的效果。什么叫做記憶和總結(jié)，就是我們不需要完全按順序重復(fù)這一個人的每一個字，但我們要做到能理解它的內(nèi)容，并在總結(jié)后復(fù)述出來。造成這兩種情況的原因，都是因?yàn)槲覀儧]理解聽到的內(nèi)容。如果那樣練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)兩個問題：一是，有的時候就算寫下來了，其實(shí)也不知道自己寫了些什么。有的同學(xué)誤以為聽寫就是要把聽到的所有內(nèi)容都寫下來。之所以選擇這樣的材料，是和練聽寫的目地分不開的。后面會講到。所以，費(fèi)了半天勁聽寫下來的對話內(nèi)容，要么看不懂不理解；要么就是這次看懂了，下次還是聽不出。難點(diǎn)往往來自于一些音變現(xiàn)象，比如連讀失去爆破；來自于一些俚語習(xí)慣表達(dá)；來自于上下文語境的理解。換句話說，對話類型的材料（conversations）是不適合拿來練聽寫的?，F(xiàn)在大家有福了！我會盡力幫大家總結(jié)提煉些能幫助你們高效提高英語水平的學(xué)習(xí)方法。推薦大家看《80/20效率法則》，很多外企面試員工，都會考察這本書里面的一些觀點(diǎn)。在刻苦練習(xí)的過程中自己也會總結(jié)出很多學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。雖然我英語八級證書是優(yōu)秀，但說心里話，我覺得當(dāng)時的老師并沒有教給我們什么學(xué)習(xí)方法，完全靠拼命反復(fù)做題。最后一遍總體檢查。聽第