張曉楠提高英語水平之聽力篇-wenkub
2023-04-19 00:47:57 本頁面
【正文】 把有限的精力投入到最有可能帶來效益的事情上去。由我的經(jīng)歷可以得出：你要是特別能吃苦，可以天天學(xué)英語十幾個小時，并且堅持下來的話，你的英語同樣能夠?qū)W好。第三遍開始補空。我還記得，當(dāng)年我考英語專業(yè)八級時，是要考聽寫的。呵呵。聽力提高的方法分為精聽和泛聽。這也就是為什么大多人會覺得背單詞比較有成就感，而練聽力似乎進步不明顯。只要你堅持，就會量變積累帶來質(zhì)的飛躍，跨到下一級臺階上。另外，聽力水平的提高曲線和口語閱讀寫作詞匯等也都很不一樣?？谡Z只有經(jīng)常訓(xùn)練，才會說得越來越流利，越來越好。就算很久不聽，你再聽時也一定是聽得懂的。于是，莘莘學(xué)子們就不斷鼓勇氣，不斷訂計劃，不斷重新開始，又不斷放棄。今天會騎自行車，五年后也不會忘記的。聽力水平提高到一定程度后，就變成了技能。所以提高聽力水平這項工作，應(yīng)該在國內(nèi)完成。到了國外，教授講課和實際生活中，大家的口音五花八門，印度音，澳大利亞音，加拿大音，非洲音，日本音，墨西哥音等等。我在哥大的很多中國同學(xué)上課都是帶著錄音筆去的。我絕不比這些同學(xué)優(yōu)秀。我先說說我出國時經(jīng)歷的和見到的情況。可能開學(xué)一個多月就要期中考試。但如果我們一個月之后就要出國了，按照80/20效率理論，我們做事情要Set Priorities。如果你看了我寫的，覺得有用，就請你告訴更多需要的人，讓我的文字可以幫到更多在出國道路上拼搏奮斗的人。如何提高英語水平之聽力篇（一）從2000年開始在北京新東方學(xué)校做托福老師，到2005年去哥倫比亞大學(xué)讀書，包括之前在別的機構(gòu)講托福，我教過無數(shù)的學(xué)生，也結(jié)合自己的教學(xué)，總結(jié)出一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。我始終覺得：分享會給我們帶來最大的快樂。就是得排出優(yōu)先順序。而國外學(xué)校的考試，大多數(shù)內(nèi)容都是來自于老師課上講過的知識?？赡芤驗槲掖髮W(xué)時是學(xué)英語的，又教了很多年聽力，所以我出國后英語方面沒有障礙。我只是比他們幸運。把老師的講課內(nèi)容錄下來，回去再聽一遍。而且老師上課還經(jīng)常講專業(yè)性很強的內(nèi)容。聽力水平提高的規(guī)律在具體講如何提高之前，希望大家先區(qū)分應(yīng)試能力和真正的聽力實力。什么是技能呢？技能就是一經(jīng)掌握，不會忘記的東西。很多人之所以聽力提高不了，就是因為沒有咬緊牙關(guān)把聽力水平提高到技能之上。一鼓作氣，再而衰，三而竭的道理大家都懂。每天聽兩個小時，比三四天不聽，第五天連續(xù)聽十幾個小時進步得快得多。但無論再流利，如果一段時間不說，水平還是會下降，就連母語有時也會出現(xiàn)這種狀況。我把聽力的提高成為平臺階梯式。然后繼續(xù)在新的平臺上前進前進前進進，不斷積累，直到躍到下一級更高的臺階。我想，如果大家明白了我總結(jié)的平臺階梯式和爬坡式進步曲線，也就能更好的明白為什么聽力一定要每天堅持聽的道理了。所有方法內(nèi)容都是多年來我自己學(xué)習(xí)以及教書的實踐總結(jié)，均為原創(chuàng)。所以煩請大家如果發(fā)現(xiàn)文中任何錯誤，請給我留言。那時考察方式是，一篇文章一共讀四遍。最后一遍總體檢查。在刻苦練習(xí)的過程中自己也會總結(jié)出很多學(xué)習(xí)方法和規(guī)律?，F(xiàn)在大家有福了！我會盡力幫大家總結(jié)提煉些能幫助你們高效提高英語水平的學(xué)習(xí)方法。難點往往來自于一些音變現(xiàn)象，比如連讀失去爆破；來自于一些俚語習(xí)慣表達；來自于上下文語境的理解。后面會講到。有的同學(xué)誤以為聽寫就是要把聽到的所有內(nèi)容都寫下來。造成這兩種情況的原因，都是因為我們沒理解聽到的內(nèi)容。如果我們總是反復(fù)聽原文，一個字一個字寫，可能半個小時才寫了一個五分鐘的文章，而這半小時的投入可能就沒有達到什么提高聽力水平的效果。我今天聽寫的是馬丁路德金的著名的演講I have a dream。這里面有一個時間問題，如果你就剩一兩個月就要去參加考試，一定記住所有的練習(xí)內(nèi)容都應(yīng)該是和你要參加考試直接相關(guān)的材料。聽寫的步驟第一步總聽全文。英文文章的邏輯包括什么呢？只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序?qū)懙倪€是空間順序；是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點的比較等。以前大家對于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。在細(xì)聽每句時，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機聽。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽一句話時，剛聽到兩個詞，就馬上按暫停，寫下這兩個詞，然后再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞。具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。開始能寫三五個詞，堅持練習(xí)，就能寫出更多的。反復(fù)多少次合適呢？我見過特用功的同學(xué)，一句話聽不懂，他就發(fā)誓說不把你聽出來我就不吃飯！于是反復(fù)了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。不過反復(fù)一兩遍又太少。，但里面的個別詞沒聽出來。這個工作非常重要。他說：啊，忘了。而這根本不是用耳朵聽出來的，不是你的聽力水平提高了，而是你用眼睛看完了記住了。聽了幾遍，看了原文再去聽，就以為自己聽力水平提高了。有時候成功失敗只在一線間，就差那一點點。如果你認(rèn)真記錄一次，下次再聽到一樣或類似的聲音時，你的反應(yīng)速度和理解能力一定會加快。我們也從來沒有試圖去體會過，這些詞和短語在我們自己的耳中，聽到的感覺是什么。這種情況下。如果你能這樣堅持二十天到一個月的訓(xùn)練，聽力不可能有問題?？偨Y(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時候做兩個工作。如果因為是單詞不認(rèn)識，我就多記兩遍。3 聽得過程有時候聽得都是零散的單詞，不知道整個句子啥意思。：如果看完我的回答，你還是崩潰。我們經(jīng)常講：態(tài)度決定一切。而不是邊走神，邊提醒自己不能走神；邊提醒自己不能走神邊走神。句子說得越多，重復(fù)的機會反而越大，一句沒聽到，后面經(jīng)常還會有其它信息提示你剛才錯過了的內(nèi)容。這其實是個心理因素。比如，聽聽力決不能是一個詞一個詞的理解意思，這樣萬一碰到一個詞不認(rèn)識或者反應(yīng)慢了，就會不自覺地停在那里想，導(dǎo)致走神。至于如何提高把握理解句子的能力，請參照我相關(guān)的提高聽力水平的博文。第一個問題的回答也同樣適用于這個問題。解決的一個辦法是：多熟悉句型結(jié)構(gòu)，這樣就能更好地判斷出聽到的內(nèi)容，尤其是不會的單詞是否影響句意的理解。我下一篇文章會講如何泛聽。好，我接下來繼續(xù)講如何提高聽力水平。如果是為了準(zhǔn)備考試，那么一定要具體到考哪個考試，就精聽這個考試的真題。我覺得我提前把它們都做了的話，就給浪費
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