張忠臣英語對(duì)話及短文閱讀課-wenkub
2023-04-19 00:47:57 本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)一些語言形式匚語言意義有機(jī)聯(lián)系起來的練習(xí)形式，幫助學(xué)生加深對(duì)新語言形式的理解和掌握，鞏固新語言習(xí)慣，為在實(shí)際交際中自如運(yùn)用做好充分準(zhǔn)備。呈現(xiàn)某些關(guān)鍵生詞（Presention）教師在進(jìn)行整休整體呈現(xiàn)之前，應(yīng)盡量通過情景設(shè)計(jì)去再現(xiàn)，學(xué)習(xí)某些對(duì)下面新教材理解起到關(guān)鍵作用的生詞或某些重要詞匯。英語對(duì)話及短文閱讀課“六步七環(huán)節(jié)”教學(xué)模式一、“六步七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的理論依據(jù)語言教學(xué)的目的是語言的應(yīng)用，能在交際環(huán)境中實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的運(yùn)用，才算是學(xué)會(huì)了語言。新語言材料的整體呈現(xiàn)及學(xué)習(xí)（Presention）運(yùn)用課文錄音（錄像），情景設(shè)計(jì)等來表示新語言材料的整體語言意義，整體呈現(xiàn)之后，再讓學(xué)生帶著一些重要的細(xì)節(jié)問題或其它規(guī)定任務(wù)細(xì)聽，細(xì)讀，再聽再讀，進(jìn)一步感知，接受新的語言材料。小結(jié)：下課前，扼要?dú)w納該節(jié)課的最重要的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，再次強(qiáng)化語言知識(shí)要點(diǎn)的記憶。另外，音像、掛圖、簡(jiǎn)筆畫等也是呈現(xiàn)記憶的有效助手。小學(xué)英語詞匯課教學(xué)模式一、 理論依據(jù)：英語教育心理學(xué)的研究證明，所有的外語學(xué)習(xí)都包含著記憶，及時(shí)多次的復(fù)習(xí)成功,對(duì)需要記憶材料的深加工以及在新情景中的話用等都是強(qiáng)化記憶的最佳及必要手段. 二、教學(xué)基本程序：（一）熱身復(fù)習(xí)：通過相關(guān)內(nèi)容的聽說玩唱畫等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，溫故知新，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊，在復(fù)習(xí)過程中，要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并注意教會(huì)學(xué)生怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的步驟中教師是強(qiáng)化記憶者，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，加深印象，記憶所學(xué)的東西，并掌握復(fù)習(xí)方法幫助他們復(fù)習(xí)得好，會(huì)使他們溫故知新、學(xué)有所獲；復(fù)習(xí)的不好，容易
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