室內體育課-小學生體育課室內游戲匯總-文庫吧資料
2025-03-30 02:50本頁面
【正文】 稍息”、“踏步”等，教師說開始，組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次后傳，最后一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最后由教師判定哪一組最快，口令最準確。13：傳秘密口令 成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時間內，孵出小雞多者為勝。 1小雞出殼 在地上分散布置若干張大廢報紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號筆。參加游戲的人數(shù)較多時 ，可布置幾個課桌，同時進行比賽。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得１分并當拍翹者。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，積分多者為勝?！ ÷N板接毽 準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。游戲結束后議論一下，成功的經驗是什么?！ ?鉤肘站立（培養(yǎng)合作能力） 以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。雙手插腰，兩腿側開為白骨精。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做１８０度跳，同時在落地前還要做一個造型動作?！ ∪虬坠蔷ㄅ囵B(yǎng)反應靈敏） 這個游戲有兩個人就能玩。接著，再叫號換人連下去……第一輪游戲，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。望著老奶奶遠去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！” 叫號接龍（培養(yǎng)思維能力） 把學生等分成四個小組，依次編上號碼。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我不坐。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下?！ 〕斯财嚕ㄅ囵B(yǎng)反應敏捷性及社會公德） 邀請一位口齒清楚的同學，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。游戲開始，主持人“１、２、３、……”有節(jié)奏地數(shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“
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