【正文】 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制改革。一是要構(gòu)建和完善學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校要進(jìn)一步建立健全畢業(yè)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、跟蹤調(diào)研、反饋改進(jìn)機(jī)制，深化畢業(yè)生的跟蹤工作，進(jìn)行定期調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，為學(xué)校相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步做好學(xué)生工作和實(shí)施專業(yè)教學(xué)提供咨詢和改進(jìn)依據(jù)。要進(jìn)一步做好、做優(yōu)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、座談評(píng)教、教學(xué)詢問(wèn)、教師評(píng)教、教學(xué)檢查等教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作，堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)的工作原則。教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)保障體系除常規(guī)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管、保障機(jī)制外，還包括教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制、頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量保障和應(yīng)急機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系運(yùn)行評(píng)估機(jī)制等。要利用學(xué)生的社團(tuán)組織活動(dòng)，為職業(yè)技能訓(xùn)練與比賽服務(wù)。同時(shí)，要面向全體學(xué)生，辦好每年一屆的“拜耳杯”職業(yè)技能競(jìng)賽，比賽項(xiàng)目與要求必須與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)實(shí)際、就業(yè)崗位需要、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和“星光計(jì)劃”等技能大賽要求相匹配。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，積極組織開(kāi)展校內(nèi)外各類技能比賽。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展、適應(yīng)學(xué)分制運(yùn)行的模塊式課程體系。積極探索和推行學(xué)分制。要以提高管理有效性和質(zhì)量為總目標(biāo)，加強(qiáng)和優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)尤其是頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理和專業(yè)教學(xué)，不斷研究新條件下的管理和專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，優(yōu)化管理制度，形成我校管理和專業(yè)教學(xué)特色。研發(fā)具有學(xué)校特色的、緊密結(jié)合專業(yè)教學(xué)的公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)模塊。在實(shí)踐教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)上，要加強(qiáng)與勞動(dòng)技能鑒定部門(mén)和相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，通過(guò)社會(huì)參與評(píng)價(jià)和認(rèn)定，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)踐性，更好地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革的深入開(kāi)展。專業(yè)教學(xué)要加快任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)策略實(shí)施，要?jiǎng)訂T全體教師遵循任務(wù)引領(lǐng)型新課程的設(shè)計(jì)原則，以學(xué)生能力培養(yǎng)為本位，以工作（學(xué)習(xí)）任務(wù)為引領(lǐng)，以崗位技能為導(dǎo)向，以實(shí)踐教學(xué)為主線，針對(duì)生源總體狀況制定體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)策略，實(shí)施因材施教，在有效教學(xué)方面取得新突破。同時(shí)，要積極探索校企合作新途徑和新形式，2011年前，完善《旅游服務(wù)與管理》專業(yè)“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式及相關(guān)學(xué)生管理制度，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)總結(jié)，為學(xué)校其他專業(yè)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要繼續(xù)依托上海市人力資源和社會(huì)保障局等政府部門(mén)，拓展“校企合作項(xiàng)目”實(shí)施專業(yè)和數(shù)量，以質(zhì)量為生命，全力做好“校企合作項(xiàng)目”。以校企合作的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量保障為目標(biāo)，密切關(guān)注上海乃至長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整新動(dòng)向，主動(dòng)加強(qiáng)與上海及周邊地區(qū)的新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的溝通和合作，不斷擴(kuò)大合作企業(yè)，力爭(zhēng)到2010年底前，與江浙有關(guān)企業(yè)拓展新的合作內(nèi)容和形式，提升合作內(nèi)涵和人才培養(yǎng)質(zhì)量。要繼續(xù)深入推進(jìn)產(chǎn)教合作、校企一體化辦學(xué)，不斷拓展校企合作的內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作力度，發(fā)揮合作各方的積極性，提高合作各方的參與度，探索并建立互惠互利、合作共贏、持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)在其開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)行的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)包的開(kāi)發(fā)也要有所突破。在加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，要重視專業(yè)工種的取證率，新設(shè)專業(yè)的首屆學(xué)生四級(jí)工（中級(jí)）的平均取證率不低于該專業(yè)全市平均的80％，第三屆要達(dá)到全市的平均水平。各專業(yè)要依托學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心和合作企業(yè)，外聯(lián)職業(yè)院校，不斷提高職業(yè)技能鑒定等級(jí)和人數(shù)，不斷提高學(xué)生職業(yè)資格鑒定通過(guò)率。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施方案中，要在研究的基礎(chǔ)上將企業(yè)共有的職業(yè)習(xí)慣、HSE理念等“行為化”，使學(xué)生通過(guò)在校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基本養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，形成我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)特色。各專業(yè)科要組織教師進(jìn)行有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課題研究，以此指導(dǎo)所涉專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。集中規(guī)劃經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加大《旅游服務(wù)與管理》等經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)裝備的建設(shè)力度，2010年12月前研究制訂《物流服務(wù)與管理》專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)化建設(shè)實(shí)施方案。2011年起，加大拓展機(jī)電技術(shù)應(yīng)用市級(jí)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心的服務(wù)功能，重點(diǎn)提升液壓實(shí)訓(xùn)、氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)和機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)的職業(yè)教育和培訓(xùn)服務(wù)能級(jí)，同時(shí)，結(jié)合專業(yè)群和相鄰專業(yè)群建設(shè)，一方面進(jìn)一步完善電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，一方面優(yōu)化配置學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)裝備，開(kāi)發(fā)與“化工過(guò)程裝備”等新專業(yè)相配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，到2015年，基本形成以市級(jí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心為核心的集機(jī)械、電子實(shí)訓(xùn)設(shè)施為一體的機(jī)電綜合類實(shí)訓(xùn)基地。2010年～2013年，進(jìn)行與新開(kāi)設(shè)的“精細(xì)化工”相配套實(shí)訓(xùn)裝備建設(shè)，拓展化工開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心的服務(wù)功能和服務(wù)水平，同時(shí)，完成高分子材料加工實(shí)訓(xùn)設(shè)施、化工物流實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。作為專業(yè)調(diào)整與優(yōu)化的配套工作，對(duì)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，加大拓展實(shí)訓(xùn)基地的服務(wù)功能。到2013底年，各專業(yè)要結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)條件，基本完成所有專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教材編寫(xiě)工作，到2015年基本完成上述所有實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。加快專業(yè)教材的校本化進(jìn)程。同時(shí)，到2013年，基本完成新專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下的《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)8門(mén)核心課程的市級(jí)教材編寫(xiě)。加快教材開(kāi)發(fā)步伐。2012年底前，化工類、機(jī)電類、經(jīng)貿(mào)類各專業(yè)分別建設(shè)1～3門(mén)校本精品課程。2012年前，將“化學(xué)工藝”打造成特色鮮明、在全市中職學(xué)校具有示范引領(lǐng)作用乃至在全國(guó)有較大影響的上海市中職教育精品專業(yè)，形成上海市的優(yōu)質(zhì)品牌；2013年前，將《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用》打造成在全市中職學(xué)校具有示范作用的上海市中職教育精品專業(yè)，逐步成為上海市的優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)；2013年底，將《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》打造成上海市中職教育精品專業(yè)；《物流服務(wù)與管理》建設(shè)要努力做到起步穩(wěn)、建設(shè)快、質(zhì)量上乘、特色明顯，要以打造具有化工物流特色、與化工行業(yè)和企業(yè)緊密相連的上海市中職教育精品專業(yè)為總體目標(biāo)，到2012年，基本構(gòu)建完成以化工行業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象的企業(yè)群，初步形成化工物流專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，到2014年，基本打造成上海市中職重點(diǎn)專業(yè)，到2015年底，將其建設(shè)成為上海市精品專業(yè)。大力建設(shè)精品專業(yè)、特色專業(yè)。（三）打造新的專業(yè)體系，進(jìn)一步提高核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)施結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化工作方案。繼續(xù)抓好勞技教育。積極探索職教集團(tuán)化辦學(xué)模式。要進(jìn)一步優(yōu)化各專業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，適應(yīng)和滿足社會(huì)的實(shí)際需求，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)年學(xué)習(xí)與培訓(xùn)具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；學(xué)校高復(fù)班的教學(xué)也要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高教學(xué)有效性，不斷提高高考上線率，本科生的上線率要達(dá)到參考學(xué)生的2%以上。加強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的“立交橋”建設(shè)。因此，“十二五”期間，要采取多種途徑，積極、主動(dòng)發(fā)展職后培訓(xùn)，要建立合理的鼓勵(lì)職后培訓(xùn)的機(jī)制和體制。做大做強(qiáng)做實(shí)職后培訓(xùn)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在認(rèn)真分析學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀及上海社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。德育課程教學(xué)要在“兩綱”文件精神的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“以德為先，以人為本”的德育理念，執(zhí)行教育部德育課程新大綱，要拓展課堂教學(xué)時(shí)空，持之以恒地做好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程教學(xué)。著力加強(qiáng)學(xué)生德育工作隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施“大德育”框架體系，強(qiáng)化“全員、全過(guò)程、全方位”的“三全”德育工作的各項(xiàng)措施；創(chuàng)設(shè)“星亮指數(shù)”（素質(zhì)學(xué)分），實(shí)現(xiàn)課程學(xué)分與素質(zhì)學(xué)分相通融；廣泛開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，為拓展學(xué)生個(gè)性，展示風(fēng)采，搭建多彩的舞臺(tái)；形成以學(xué)校為主體，社會(huì)配合、家庭參與的“三結(jié)合”德育教育網(wǎng)絡(luò)，突出實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)校外教育與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)政府、企業(yè)和社區(qū)參與校外教育基地建設(shè)；建立健全學(xué)生參與志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的服務(wù)、認(rèn)證、激勵(lì)等機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)德育內(nèi)化；建設(shè)德育資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展網(wǎng)絡(luò)道德教育空間，繁榮發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)；要堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)、貼近專業(yè)”開(kāi)展德育系列活動(dòng)，實(shí)施“愛(ài)生命、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)，會(huì)生活、會(huì)交流、會(huì)合作、會(huì)做人”的“四愛(ài)四會(huì)”工程，切實(shí)提高學(xué)生的生活能力、社會(huì)交際能力，切實(shí)提高學(xué)生的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)。創(chuàng)新德育的有效途徑和方法。形成與完善德育工作體系。完善具有中職特色的德育內(nèi)容體系。通過(guò)吸引區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源，加大跨省市合作辦學(xué)力度，實(shí)現(xiàn)規(guī)模的穩(wěn)定；通過(guò)人才需求的調(diào)研、專業(yè)布局的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源的整合和結(jié)構(gòu)的調(diào)整；通過(guò)體制機(jī)制的創(chuàng)新和基礎(chǔ)性制度的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理；通過(guò)專業(yè)和職業(yè)崗位的對(duì)接、教材內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教產(chǎn)合作、校企一體和基礎(chǔ)能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的全面提高。加強(qiáng)思想和能力建設(shè)，形成一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的校科兩級(jí)干部隊(duì)伍。不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度化、規(guī)范化和精細(xì)化管理。加強(qiáng)校本教研建設(shè)，提升教改質(zhì)量和效益。高級(jí)職稱教師達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，示范專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)有區(qū)級(jí)、市級(jí)以及國(guó)家級(jí)職教名師。走差別化、有特色、品牌化的專業(yè)發(fā)展之路，在精品專業(yè)、特色專業(yè)，精品課程建設(shè)上取得標(biāo)志性成果。“訂單式”人才培養(yǎng)模式更趨成熟，完善“頂崗實(shí)習(xí)”、“半工半讀”校企合作模式；大力推進(jìn)并參與組建職教集團(tuán)，充分發(fā)揮集團(tuán)成員的各自優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)水平。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成適應(yīng)時(shí)代要求的鮮明辦學(xué)特色，學(xué)生的素質(zhì)和綜合職業(yè)能力明顯提高，畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持在98%以上，就業(yè)質(zhì)量有新的提高，社會(huì)評(píng)價(jià)優(yōu)良。（三）具體目標(biāo)完善“大德育”體系，凸顯本校職教德育特色，探索并實(shí)踐學(xué)生的自律、自立、自愛(ài)的自主管理模式。二、“十二五”教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，調(diào)整、優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)和模式，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做精、做優(yōu)、做好職前教育，做大、做強(qiáng)、做實(shí)職后職后培訓(xùn)，積極探索和實(shí)踐多層次、多方位辦學(xué)，全面提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為社會(huì)